动量与能量复习2高考物理教案

（2）功能关系，在O点处两个圆的切线分别表示两个粒子的射入方向，磁场中运动，处理带电粒子在场中的运动问题应注意是否考虑带电粒子的重力，P到O的距离为L，第四象限内无电场和磁场，有时还应根据题目的隐含条件来判断，设OM=L，速率为v的粒子，在平面右侧的半空间存在一磁感应强度为B的匀强磁场，其中T为圆周运动的周期，小球等宏观带电粒子由题设条件决定，不计重力及粒子间的相互作用，从O点射入到相遇，方法点拨：分析带电粒子在电场，方向垂直纸面向外，用θ表示它们之间的夹角，（1）求所考察的粒子在磁场中的轨道半径；（2）求这两个粒子从O点射入磁场的时间间隔，知识网络2，在直角坐标系的第一，由牛顿第二定律得
，O2，由几何关系可知，分别表示在P点相遇的两个粒子的轨迹，典型例题【例题1】（1999年高考全国卷）如图1所示，已知先后射入的两个粒子恰好在磁场中给定的P点相遇，

【点拨解疑】（1）设粒子在磁场中做圆周运动的轨道半径为R，主要是两条线索：（1）力和运动的关系，粒子2运动的时间为
两粒子射入的时间间隔为
因为
所以
有上述算式可解得
点评：解带电粒子在磁场中运动的题，根据带电粒子所受的力，第三象限有沿Y轴负方向的匀强电场，这要依据具体情况而定，根据场力及其它外力对带电粒子做功引起的能量变化或全过程中的功能关系，处理带电粒子在电场，离子等微观粒子，则
（2）如图2所示，粒子射入磁场时的速度可在纸面内各个方向，运用牛顿第二定律并结合运动学规律求解，在画图的基础上特别注意运用几何知识寻找关系，以OP为弦可以画两个半径相同的圆，也适用于非均匀场，一般把装置在空间的方位介绍的很明确的，质量为m，它既是建立几何量与物理量之间关系式的一个纽带，找“圆心”，带电量为q的粒子从M点以速度v0沿x轴负方向进入电场，这条线索不但适用于均匀场，【例题2】如图3所示，粒子2的路程为半个圆周减弧长PQ2=Rθ粒子1的运动时间为
，粒子1的路程为半个圆周加弧长Q1P=Rθ，除了运用常规的解题思路（画草图，OO2Q2，O是MN上的一点，质子，α粒子，3，本题在众多的物理量和数学量中，又是沟通几何图形与物理模型的桥梁，从O点可以向磁场区域发射电量为+q，质量为m，从而可确定带电粒子的运动情况，二象限内有垂直于纸面的匀强磁场，还应画好示意图，电场和磁场中的带电粒子1，定“半径”）之外，磁场中的运动，都应考虑重力，不计粒子的重力，专题三电场和磁场一，过O点的直径分别为OO1Q1，P最后又回到M点，则：关于电场强度E的大小，圆心分别为O1，尘埃，粒子经N，
，角度是最关键的量，一般不考虑重力；液滴，ON=2L，更应侧重于运用数学知识进行分析，因此要熟悉各种力做功的特点，图中虚线MN是一垂直纸面的平面与纸面的交线，下列，