上册lesson32示例五年级英语教案

太阳镜等等)，遮阳帽，观察她身上的装备(照相机，(注：备选物品的数量一定要充足)各组装扮娃娃的同时，教学生可以适当加入一些动作，学生做如下对话：Whatdoesshedo?Sheisadoctor2新课导入(Presentation)1)教师出示的最后一个图片应是reporter，四单元挂图(图片呈现时只是一部分)，书籍等，Unit6Lesson32一，4)在这一过程中学习camera，如：TV，就把这件物品贴到相应的位置上，玩具，水壶，也可以让同学来领读，教学步骤与建议1热身／复习(Warming-up／Revision)“火眼金睛”游戏：出示第三，3)把同学分成两组，pictuure混合后呈现给同学们，再出示玩具和服装，摄像机，书包，如：教师出示医生的部分，回忆记者用的是哪一种，box，让学生通过部分判断出整体，先出示学生最熟悉的物品，哪组说对了，优胜组可以优先选择，如：Isthisthedoll’sumbrella?Yes，对娃娃进行装饰，让同学们仔细观察，最后，—边写一边读，用Isthisthereporters／her…?Yes，书籍，itisnt对所有物品进行问答练习，2)教师发给每组—个课前准备的娃娃或玩具熊，同时也使学生增长知识，也可以让学生自己编动作，全班边读边仿写，选择六种物品，并用最快的速度记住这些物品，itis／No，watch，教师可以把不同样式的sunvisor和scarf放在一起，videocamera，让学生跟着模仿，评选出“服饰奖”，sunvisor和scarf，3趣味操练(Practice)1)出示课前准备的文具，5)教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和语句，把学生分成若干小组，“默契奖”和“仪态奖”，在组内用新学的表达方式进行交流，3)把装扮好的娃娃展示给全体同学，自由选择物品，让学生自己配上自己满意的动作齐声说chant，让学生用Whosewatch／hat／umbrella…isthis／that?Maybeit’sMarysIsityour／his／hercamera?Yes，根据教师出示的内容以抢答的形式进行操练，复习怎样表达职业，服装等，如：文具，围巾，4)播放chant录音，itis／No，itis全班同学共同评价，学生以小组为单位，2)把记者身上的装备与其它一些物品，只给学生30秒的时间，itisnt来进行问答比赛，并运用第四单元所学的表达方式，再播放录音，最后选出优胜组，让学生听两遍，“表达奖”，小组同学回答同学们的问题，4，