牛津版下册Unit3六年级英语教案

please?Teachingdifficulties:词组historymuseum的正确读音和拼写，apostofficeSentencepatterns:Canyoutellmethewayto…，ashoppingcenter，C部分有两个新的表达方法，onyourleft/right在你的左/右边Step4homework1．??抄写B部分的单词和词组（3+1）2．??预习A部分课文，Step2presentationT:whatdidyoudolastSunday?S:Iwentto…T:whereis…?Canyoutellmethewayto…?（同时板书这个句子，let’slearnthesenewwordsonebyone(教授B部分的单词和词组)Step3consolidation1．??分组，然后让全体学生进行pairswork，apostoffice，atrainstation，atrainstation，分排念拼念单词和词组，教师可先介绍而后请一同学配合问答，amiddleschool，并用学习过的日常交际用语进行对话和应答，thankyousomuchIwenttoapostofficelastSunday(板书该词)pleasereadaftermeS:(read-spell-read)T:(出示B部分挂图)Nowlookatthepicture，amiddleschool，aprimaryschool，）S:………T:Isee，牛津小学英语6B教案——Unit3AskingthewayPeriod1Teachingaims:Words:turnleft/right，在分组操练之前应先进行指出：crossing十字路口，重点词组ahistorymuseum，操练时要注意情景和对话的准确，就B部分的单词和C部分的相关句型进行分组操练，教师应来回巡视，aprimaryschool，进行示范，ahistorymuseum，纠正发音，geton/off，及时进行指导，Teachingsteps:Step1preparation师生进行FREETALKANDGREETING，ashoppingcenter可发开火车方式进行单个练习，2．??结合C部分的挂图和所给句型,牛津小学英语6B教案——Unit3AskingthewayPeriod2出处：更新：2005-05-11-，