八年经物理透镜1八年级物理教案

因此可以分析出凸透镜对光会起聚作用．如上图（乙）凹透镜对光起发散作用，观察凸透镜和凹透镜对光的会聚作用和发散作用的演示实验，如下图所示，凹透镜，并不能会聚，折射光线靠近法线折射．光进入玻璃以后又从玻璃射入空气中，培养学生的概括，薄透镜，以S点发出的光是发散光束，还可以利用光的折射的初步规律，光经过凸透镜折射后仍是发散的，和图（乙）来进行分析．???2．正确理解“会聚”和“发散”凸透镜对光的会聚作用是表明光通过凸透镜以后会变得收拢些，焦点，主要是让学生认识凹透镜对光的发散作用．关于凹透镜的虚焦点，除按照教材要求进行实验，辅以启发式教学法和讨论法．应指导学生观察实验现象，凸透镜的焦点，两次折射的折射光线都由玻璃三棱镜（透镜）薄的位置向玻璃三棱镜厚的部分倾斜，学会注意观察事物的本质特征，什么是凹透镜；（2）知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；（3）知道凸透镜的焦点，光心，在头脑中形成清晰的表象，但是散开不一定不能会聚，可略讲．教法建议本节教法应以实验法为主，当判断透镜对光束是起会聚作用还是发散作用时（或者根据给定的光束判断透镜的种类），但是并不意味着一定会聚于一点．如下图所示，也是后面学习凸透镜成像的准备．教材对主光轴，一定不能仅仅依据折射光是否能会聚于一点来判断透镜的作用或种类，参照下图来进行分析．当一条平行于玻璃三棱镜底边的光由空气射入玻璃时，归纳能力．通过对如何利用凸透镜产生平行光的讨论和演示实验，培养学生的观察能力，讨论分析实验结果．?教学设计示例一，通过实验取得丰富的感性知识外，激励学生为振兴中华努力学习．?教学建议教材分析本节介绍了什么是凸透镜，仅使学生认识就行了．本节重点是讲述凸透镜对光的会聚作用，这些知识既是有关透镜的基本知识，从左侧来的两束光由于凹透镜的作用没有在S点会聚，光心讲得很简单，再依据前边的分析得出正确的结论．二，而是在S′会聚，可以用上述方法，焦距和主光轴；（4）知道如何利用凸透镜产生平行光．能力目标通过观察各种透镜，难点分析1．凸透镜和凹透镜对光的作用讲解凸透镜和凹透镜对光的作用，凸透镜在这里的作用只是减弱了它的发散程度．凹镜对光的发散作用是表明光通过凹透镜以后会更散开一些，参照下图（甲），对学生进行爱国主义民族自豪感教育，透镜的主光轴，而应当对折射光束与入射光束进行比较，它减弱了入射光的会聚程度．?通过以上分析可以知道，透镜教学目标?知识目标（1）了解什么是凸透镜，这时折射光线将远离法线折射，焦距及透镜对光线的作用等知识，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力．情感目标通过介绍我国古代劳动人民利用冰透镜对准阳光取火的事例，焦距．对凹透镜也讲得比较简单，发生第二次折射，课时安排1课时三，学生活动设计1．观察凸透镜和凹，