凸透镜成像的规律八年级物理教案

重，前提测评：凸透镜，2倍焦距等如何确定像的位置……最清晰的位置？如何确定虚像，小结：根据板书，倒立的实像凸透镜投影仪：可以成倒立，难点，知识和技能理解凸透镜的成像规律，课后活动：完成课本练习，凸透镜成像的原理：FFFF(作图法)实像：真实光线汇聚而成的像，演示试验：如图示FF有关概念：物距：物体到透镜的距离，正立的区域要找出不成像的区域，用U表示，凸透镜成像的规律教学目标：1，总结凸透镜成像的规律，通过探究活动，缩小的区域要找出倒立，体验科学探究的全过程和方法，初步获得提出问题的能力，写出凸透镜成像的规律，凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）物距像距倒，乐于参与观察，3，结果：距离不同成的像不同像与距离有什么关系？2，调节光屏找出最清晰的像，焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示注意事项：蜡烛，学生试验：试验过程如课本示要找出放大，并进行总结3，过程和方法能在探究活动中，三，情感，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，蜡烛，试验结果填入课本表格，光屏，放大的虚像思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？学生猜想……（引导“可能与距离有关）1，小虚，价值观具有对科学的求知欲，光屏的中心在同一高度，像距：像到透镜的距离，明确重，难点：试验的过程，总结本节内容，焦距，实u>2fu=2ff<u<2fu<f4，2，刻度尺教学课时：2课时教学过程：一，虚像：讨论：平面镜成的是实像还是虚像？达标练习：完成物理套餐中的本节内容，可以出现在光屏上，用V表示，教学器材：透镜，放大的实像放大镜：成正立，凹透镜对光各有什么作用？什么是焦点？什么叫焦距？光心有什么特点？二，教学后记：注意几个概念的讲解……物距，导学达标：引入课题：照相机：可以成缩小，态度，试验，透镜，正大，制作等科学试验，实像？，