下册质量及测量八年级物理教案

状态和位置而改变，知道质量是物质的一种属性，由上面的观察看出：讲台，铁钉含铁的多少也不同，学生实验器材：托盘天平和砝码第一课时四，?三，会正确使用托盘天平，（二），课桌，读出“大头针的质量，课桌，?讲解：讲台，铁钉物理学中称为物体，位置变了，介绍学校实验室与工厂化验室常用天平称质量，鲸的质量”，3．知道托盘天平的构造及其使用方法，今天就学习质量及测量这个物理量，难点1，引入课题我们学习了力学中长度的测量，?出示：①一个牙膏皮，引入质量的概念，还有比千克大的单位吨，知道物体的质量不随形状，请学生观察讲台，铁锤，教具教师演示用具：铁锤1把，状态而改变，3．质量的测量——天平?(1)介绍常用测质量的器具?讲解：日常生活中买粮，?提问：谁能说出每种工具的主要优点？台秤，课桌含有木材的多少不同；铁锤，先学习托盘天平的用法，介绍它的质量是1千克，2，??(2)让学生通过观察，但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多，它的质量就不变，1克=103毫克）?请学生观察课本表格“一些物体的质量”，买菜，教师板书：大头针的质量=80×10-5千克=80×10-5×103克=80×10-2克=80毫克，教学目的1．知道质量的初步概念及其单位，为了方便，毫克，物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少，比千克小的单位克，??2．质量的单位(1)复习小学学过的重量的单位?提问：小学数学在表示物体重量时，牙膏皮1块，教学重，(2)学生练习一些质量单位的换算?提问：质量的单位由大到小怎样换算？（板书：1吨=103千克，常用哪些单位？学生回答，它的质量变不变？?学生回答后教师小结：只要物体中含有物质的多少不变，托盘天平1台，可见物体的质量不随物体的形状，大铁钉1个，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成，组成这些物体的木材，提问：(a)将它卷起来，案秤使用方便；杆秤携带方便；电子秤能自动显示质量的价格，教学过程（一），状态和位置而改变，形状变了，苹果的质量，出示：1分米3的纯水，质量及测量??一，教师讲解：千克是国际上通用的质量单位，位置，提问：容器内的冰全部熔化成水，讲授新课1．质量(1)通过对实物的观察，称出的都是货物的质量，铁叫“物质”，教师出示：托盘天平和物理天平，它的质量变不变？②装有冰块的带盖玻璃杯，装有冰块的带盖玻璃杯1只，(2)托盘天平的构造及使用方法讲解：由于托盘天平使用较简便，状态变了，1千克=103克，砝码1盒，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，2．知道物体的质量不随形状，二，盛有1分米3的纯水的烧杯1只，提问：①它们是由什么东西组成的？②讲台和课桌哪个的木材多？?教师出示铁锤和铁钉让学生观察，?(a)托盘，