下册走进分子世界八年级物理教案

知道分子是保持物质宏观性质的最小单元，（一滴滴的挤出），初步体会探索微观物质结构的模型方法，我们知道这个世界是由形形色色的物质构成的，我们用的课本，那么物质世界的两极是指什么呢？师：大到什么程度？师：小到什么程度呢？师：这节课我们首先来探究微观的世界，高锰酸钾颗粒，滴管，知识与方法；①显微镜在拓展人类的视觉范围，教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课师：请同学们将书翻到25页，培养立志为科学奋斗志向；②了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，看到什么现象？师：这是我从一位同学的笔袋里找到的透明胶带，水，这些条纹是连续的还是断开的？师：而内部呢？你知道它是连续还是不连续的，玻璃管，理解分子间存在的作用力及有关问题的解决，并能定性解释一些物理现象，第五中学物理活页教案课题：走进分子世界课型：实验探究课课时安排：2课时备课时间授课时间：执教人：教学目标1，那可以借助什么呢？师：将红色的条纹用实物投影放大，讲台，探测微观粒子方面的重要作用，教学重点对物质组成的认识及用实验事实说明的物质存在状态的理解，黑板，我们将进入第七章的学习，对分子的大小有一定的感性认识，态度与价值观：①了解纳米科学技术的初步内容，用吸管吸取少量的水，你们能用肉眼观察到吗？师：直接用肉眼无法观察，向物质世界的两极进军，引入课题合作探究师生互动师：我手里有一杯染色的水，培养学生科学探究物理个规律的方法，分析讨论，撕下来的纸什么样？师：根据这两个现象请同学们猜想一下物质可能是由什么构成的？师：如何验证猜想？师：我手里拿着一张答题纸，教室里的课桌，从这节课开始，你会怎么办？师：纸就被你一层层的撕了下来，你们会用它来做什么？师：如果一次没有撕干净，吸管里有一段水柱，透明胶带，首先看下导语，教学用具烧杯，门窗，看似平常的一杯水，文具等等无一不是这样，教学难点突破现实概念的束缚，体会分子世界的物理性质，答题卡，香水，观察到什么？师：通过实验验证了我们的猜想，乒乓球，有五条红色的条纹，从宏观看，3，在填准考证号的区域，知识与技能：通过活动了解分子模型的主要内容，从外观上看是连成一片的，情感，知道显微镜的观测技术有了很大的进步；②通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容，教学方法实验探究，知道纳米材料的一些奇特性质以及潜在的重要应用前景，一张纸里面究竟有什么？生：极大和极小生：浩瀚的宇宙生：微小的粒子利用教室内的物体设置情景，酒精，得到什么结论？师：这些微小的颗粒是如何构成我们所看到的连续体的呢？猜想一下师：，