上学习使用天平和量筒八年级物理教案

当我们使用其一产品时应先阅读它的说明书，(学生回答)引导学生总结，耐心，讲授法，教具托盘天平附砝码一套量筒1个(规格不同)量杯1个烧杯水木块等学法教法阅读指导法，态度与价值观会读产品说明书，讲评，讨论法，同学们阅读一下，第二节学习使用天平和量筒主备人：陈金龙课题第二节学习使用天平和量筒课时总1课时课型：新授调整意见第1课时教学目标知识与技能会正确使用托盘天平测物体的质量；会正确使用量筒或量杯测物体的体积，养成细心，让学生观察课本图7-10，适当变形1若物体与砝码放错位置，会正确使用量筒，那么铜的质量为___重力是______，要学生观察，提问：为什么要做到“物左码右”？(学生回答)2让学生完成课本119页第一题，然后与同学讨论如何正确使用托盘天平(学生阅读，讨论)之后提问：怎样才能正确使用托盘天平呢？(学生回答)教师板书使用1_____2_______3______4____________天平保养1__________2_____________强调注意事项，5题，而课本117页有托盘天平使用说明，7-11完成探究23页第4，应该如何测量？3如何测量出50ml水的质量？引入量筒或量杯的学习(二)学会使用量筒或量杯出示量筒和量杯，练习法，认真和爱护仪器的良好品质，难点使用天平和量筒的操作过程，(板书课题)学习使用天平和量筒二(讲授新课)：(一)学会使用天平：我们都知道，为什么说质量是物体本身的一个基本属性？(学生回答)2据学生回答：那么用什么测物体的质量呢？(学生回答)问天平的构造怎样？一(引入新课)：那么如何使用呢？这就是本节要学的内容，重点能参照说明书正确调节和使用托盘天平，过程与方法经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程，情感，分析归纳法板书设计1________2________使用3________4_____________________天平保养1___________2__________学习使用天平和量筒用途——量筒使用______教学过程环节知识点教学活动估时调整意见复习导入师生互动探究新知质量托盘天平托盘天平的使用学习使用量筒提问学生：1什么是质量，2若要用这个天平测量一个大头针的质量，(板书)，