内能的利用［人教版］八年级物理教案

教具演示学生主要教学过程学生活动教学过程设计新课引入人要生存，叫做炉子的效率，教具演示铁架台，二．新课教学1．燃料的特点，5．小结，第周星期第节年月日课题第一节燃料及其燃烧值执教教学目标1知道燃料的燃烧值和单位，也离不开能量，（J/kg），试管，单位：焦/千克，重点燃烧值的定义及其物理意义，重点内能利用两种方式，气体），供氧不足是燃料不能完全燃烧的主要原因，机器要运转，水等，4．分层练习评析，增大受热面积，3常识性了解火箭原理，（1）烧水：Q=cmt　实际上1千克干木柴能把35千克水从20烧开吗？（不能）（2）影响燃料有效利用因素，2知道热机中能的转化，烟气也会带走大量热量，而燃料的利用正是这一来源的主要途径，难点理解燃烧值的概念，燃料燃烧时需氧气助燃，液体，（4）提高炉子效率：增加供氧，并放出热量；（2）燃烧是化学能转化为内能，首先要考虑内能的来源，离不开能量，这样就使得真正传给水的热量仅占燃料放出热量的一小部分，炉壁还会传走一部分热量，（3）炉子的效率：炉于有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，另外，物理意义是1千克的干木柴完全燃烧放出的热量是12×l07焦计算：q=Q/m3．燃料的有效利用，列举各种燃料归纳燃料的特点查表简单的计算讨论分析第周星期第节年月日课题第二节内能的利用执教教学目标1知道利用内能来：加热和做功，难点内能做功过程中能的转化，（1）能够燃烧，查燃烧值表:干木柴的燃烧值是12×l07焦，当然不能烧开那么多水，3会查燃烧值表，2知道燃烧过程中化学能转化为内能，试管夹，2．燃烧值：1千克的某种燃料完全燃烧时放出的热量，本章我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的，举例说明不同的燃料燃烧时放出热量不同，下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题，板书：（第三章内能的利用热机）说到内能的利用，介绍燃料种类（固体，试管塞，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一，炉壁选用隔热材料，学生主要教学过程学生活动教学过程设计一复习：（1）什么是内能？如何才能改变物体的内，