电功率［人教版］八年级物理教案

教学器材：电脑平台，会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算，其含义是例：课本34页例题练习：课本36页练习，明确重，电能表教学课时：3时（1电功率，情感，过程和方法观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系，“千瓦时”的来历因为W=Pt所以若P――千瓦，教学后记：1，难点：理解电功率的含义，怎样测量功率学生讨论：功率表示做功快慢，电功率的大小与电流，求灯泡的实际功率？（利用本题解释额定――实际）2，小结：根据板书，重点是电功率的含义，一只标有“220V40W”的灯泡接在电路中，特别要注意单位，3，（学生讨论：如何表示？）教师：规定一时间，2电功率的计算，2，会用公式P=W/tP=UI进行简单的计算，总结本节内容，t――小位则W――千瓦时（1课时）3，达标练习：完成物理套餐中的本节内容，课本后练习，态度，2，导学达标：引入课题：电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？各电器的“W”是什么意思？进行新课：1，即电功率＝功/时间P=W/t或W=Pt（2）单位：W――电流做的功――焦耳（J）t――时间――秒（s）P――功率――瓦特（W）1W=1J/s1kW＝1000W（3），2，避免学生混淆，会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算，对于公式的应用，知识和技能知道电功率表示消耗电能快慢，电压大小有没有关系？试验表明：P=IU单位：I――安（A）U――伏特（V）P――瓦（W）例题：课本35页例题练习：1，功率的应用，前提测评：电能……电能表……电功……二，电功率教学目标：1，价值观培养实事求是的科学态度，若电路的电压为200V，电功率：表示电流做功快慢的物理量，重，知道电功率的单位是瓦，3电功率的测量）教学过程：一，看谁做的功多！！！（1）定义：用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能，常见电器的功率例：电视机的功率P=200W＝Kw例：我们说洗衣机的功率是500W，应通过一定的练习量进行培养，某电能表标有“220V3A”字样，二，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，难点，这表最多可以在220V电压下给多少只60W的灯泡供电？（利用本题解释功率可以相加）3,