下册做功的快慢公开课教学八年级物理教案

后人为了纪念物理学家瓦特所作出的贡献，楼高为3m由abc图可知在6min的时间里，（2），在相同的时间里，甲用了6min，怎样计算功？功的国际单位是什么？无论是人做功，在相同的时间里，公式及单位，30地点：多媒体教室教学目标：知识与技能知道功率的概念，2，比较物体做功的多少，3，比较做功的多少，知道机器中功率表示的物理意义，（2），信息窗：了解机器铭牌中的一些数据，每块砖重为10N，若做功和时间都不相同，还是利用机械做功，5，功用符号W表示，补充：实验探究：如何测出人上楼的功率？需要哪些器材，讨论法，功率与测算功率的方法为了表示物体做功的快慢，1W=1J/s，了解机械功率，比较物体做功的快慢的方法：（1），功率的单位由功和时间的单位组合而成的，八年级物理公开教学课题：第九章机械与人第四节做功的快慢课时：1课时执教者：王望班级：八年级1班时间：2006，为J/s，能说明有关问题并进行计算，在工程技术上常用kW作为功率的单位，功率的计算，功率（1），通过总结归纳得出：（1），时间用符号t表示，做功多则做功快，怎样比较做功的快慢呢？2，2，教具：ppt课件教学过程：一，物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量，三，板书设计第四节，五，观察法，写出实验步骤及表达式，功率的公式：P=W/t在国际单位制中，求：钢绳拉起重物的功率有多大？解略，乙搬6块砖，2，做相同的功，用他的名字来命名功率的单位，换算关系：1kW=10３W，由abcd图可知同样搬12块砖，比较所用时间的长短，即瓦特，教学方法：比较法，情感态度与价值观调查了解常用机械的铭牌，在10s内沿竖直方向上匀速上升10m，课本167页作业1，计算公式和单位，我们引入了功率这个物理量，复习引入新课1，归纳小结1，教学重，功率的定义，难点：功率的概念及单位，都有做功快慢的问题，作业设计1，功率如何定义？物体在单位时间内所做的功叫做功率，比较做功的多少，甲搬12块砖，分析可得：在相同的时间里，（2），功率是其中的一项，过程与方法会用不同的方法判断做功的快慢，做相同的功，做功的快慢1，比较物体做功快慢的方法，这节课我们就来探究物体做功的快慢，功率用符号P表示，用符号W表示，做功的两个必要因素是什么？2，例题：起重机用钢绳吊起一个重10000N的货物，简称瓦，比较所用时间的长短，乙用了12min分析可得：做相同的功，了解一些物体的功率，新课教学怎样比较物体做功的快慢甲乙两位同学分别将12块砖搬到二楼，功率表示的物理意义，四，2，时间短则做功快，比较所用时间的长短，2，请同学们观看课本中的图片，二，定义：物体在单位时间内所做的功叫做功率，