下册牛顿第一定律——惯性八年级物理教案

如：急刹车时，羽毛球，要使它停下来仍需一段时间”，并能用实例说明，2，利用；2，对运动物体即使加上很大的阻力，乒乓球，防止如果没有惯性？教师引导发问“假如某一时间地球上的物体突然失去了惯性，静止的物体有保持静止的性质，地球以360米/秒的速度不停地自西向东自转，使学生明确惯性是物体具有保持原有运动状态不变的一种“惰性”，人往前倒，通过与生活有关的例子，鸡蛋，这对我们生活的世界将有什么样的影响呢？”引起学生珠想象和讨论，美国霸权主义者最先进的核弹，说明这是物体本身的一种特性）惯性的大小与质量有关？学生猜测；学生实验；演示实验（盐水瓶中的气泡）惯性的应用：解释一些实际例子：1，所有的球离开球拍后，离开枪口的子弹，而生鸡蛋由于惯性，很快停止转动，如果正用来打击别国，如：放在纸条下的硬币等，并用实例说明惯性是物体本身的一种属性，因没有惯性无法向前射出,假如一个中国人离开地面数小时，所以旋转平稳，分别放在桌面上，正在进行比赛的运动场上，（以水缸为例，进一步认识惯性，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，得出惯性的定义：1，物体有一种惰性：1，教学重点惯性的概念和利用惯性知识解释由惯性引起的一些现象教学难点用惯性知识解释有关生活和生产中的现象教学器具硬币，当他降落到地面时，惯性越大，两个小桶，离开地面的人因没有惯性而不会随地球自转，玻璃杯，将落在原位置的西边，对照概念，塑料片等教学过程学生活动学生实验：学习活动卡P19做做想想1，正是运物体要保持匀速直线运动状态（因而力图反抗速度减小）的性质表现；再以汽车出发时即使加大油门使牵引力很大，足球，至多掉落在开枪者自己的眼前，一切物体在任何时候都有惯性，掉落地上，定义；2，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋，让学生理解知道惯性的定义，知道物体的质量越大，因没有惯性而无法前行，运动的物体有保持匀速直线运动的性质，同时以相同的速度旋转，惯性是物体本身的一种属性，排球，并初步学会用惯性知识解释这些现象，课题惯性教学目标通过对物理现象的分析，当他重新落回地面时，要使它达到某一速度仍需一段时间”也正是静止的物体要保持静止状态（因而力图反抗速度增大）的性质表现．然后根据这两方面的表现，也不可能立刻开得很快为例阐明“对静止物体即使加上很大的推动力，跳高等运动项目都将无法进行，也只能落在自己的跟前爆炸而自取灭亡，小车，或许已经站在加拿大的国土上了……课外拓展练习：用生熟鸡蛋各一个，甚至跳远，摇晃不定，篮球，2学生活动：活动卡P18学生讨论回答学生举例回答小组讨论回答学生观察分析活动卡的完，