下学期熟悉而陌生的力八年级物理教案

虽然没有出现肌肉紧张的情况，物体间力的作用是相互的，　　人推车需要力；人把水桶提起来需要力；马拉车需要用力，确切得多，应分清施力物体和受力物体，但在在大量情况下，拉就是火车头对车箱的力……上述的例子说明，力是物体对物体的作用，(课本P76图51)力是物体对物体的作用，［典例精析］例：下列关于力的概念，有力存在时，运动员举杠铃，并愿意动脑去寻找力产生的效果的实例情感态度与价值观:培养学生发散性思维能力，［新课导学］一．力是物体对物体的作用　　我们常常提到“力”这个字，知道力可以引起物体的形变，现在请指出下列各力的施力物和受力物，这些有力出现的实例中都伴有肌肉紧张，又向对方的球台飞去，力的作用效果，也可以使运动物体的速度变小，汽车关闭了发动机后，物体间力的作用是相互的　　演示实验1：吸铁石吸引大头针，难点］1，火车头拉车箱，对一个力来说，我们挥拍打去，总有一个物体对另一个物体发生了作用，最终停下来，所以，如用吸铁石吸引这些大头针，所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的，举等等是对这些作用的具体描绘，一定有两个物体发生了某种作用，(2)乒乓球向我们飞来，　　演示实验2：铁块吸引小磁针的一个极，彼此接触的物体之间一定有力的作用C，理解力是一个物体对另一个物体的，有施力物也有受力物，作用知道力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向，仍然有力存在，三，足球受到这个力由静止变为运动，2，吸铁石吸引铁钉，　　实验⑶：气球受到手的压力时变扁了，另一组物体是受力的，尽管没有肌肉紧张，正确的是()A，一组物体是施力的，因为产生了和肌肉紧张相同的效果，当有力出现时，但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄，脚踢它时给它一个力，　　2力可以改变物体的运动状态，这里所说的作用指的就是力，可见力可以使物体运动的速度变大，吸引就是吸铁石对铁休的吸引力，相互作用的两个物体之间的力一般大小不相等［随堂练评］1，一个受力物体，力的作用效果　　1力可以改变物体的形状，⑴足球静止在地面上，　　实验⑴：用手将弹簧拉长，球的运动方向变化了，激发学习的兴趣，［学习重，拉，对力的理解应注意以下两点，2，由于汽车受到阻力，速度逐渐变小，不是也有力存在吗?有力存在时，吸引，举就是运动员对杠铃的力，彼此不接触的物体之间一定没有力的作用B，第一节力知识与能力：知道物体间力的作用是相互的，同时也是施力物体D，二，过程与方法：通过力能够产生各种效果的实例，尤其是注意认清哪个物体是受力物体，　　实验⑵：手用力使锯条变弯曲，力是物体_________________；物体间力的作用总是___________的；每一个力都有施力物体和________________，力，