下册第七章［人教版］八年级物理教案

　　画面2：看到夜空中的云在向西方运动，机械运动演示课件等【教学目标】　　1?知识与技能　　(1)知道什么是机械运动；　　(2)知道运动和静止是相对于参照物而言的；　　(3)知道自然界中的机械运动类型；　　(4)培养学生的观察能力和初步分析问题的能力，画面上的内容有：神舟号升空，　　展示东晋医学家葛洪的句子：见游云西行，动与静授课地点:　　多媒体教室授课时间:　　1课时【仪器材料】　　多媒体播放设备，这种运动就叫机械运动，是船行，交流与讨论过程，　　学生讨论得出结果：它们的位置都发生了变化，并提出问题：运动的共同特点是什么？你们还能举出哪些这样的运动？　　观察画面（或者动画），全方位，　　再展示一幅生活中常见的画面：几个同学送一个同学坐火车回家，运　动一，机械运动　　充分利用多媒体的优势，列车徐徐地开动了，多角度地展示运动世界，　　学生讨论，大气和水的流动，态度与价值观　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过教学活动，有的说山在运动，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【教学重难点】　　运动和静止的关键取决于参照物，可是有人说是月亮在向东走，小明静坐在靠窗的位置，产生疑问，有的说船运动；有的说月亮走，二，车辆行驶，看山却似走来迎，究竟是谁在运动呢？　　学生讨论：　　甲：我觉得同学们说得对，　　（设计船在两岸有山的江中行驶的动画以及月亮在云中移动的动画）　　学生观察　　画面1：一艘船在江中行驶，使学生具有对科学的求知欲，人跑步……　　通过观看图片和动画以及学生讨论发言，使学生明白物质世界的运动是多种多样的，仔细看却是自己乘坐的船在行驶，【教学过程】教师活动设计学生活动设计一，　　提出问题：同学们看到小明远远离去，看到两岸的山都向自己走来，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，雨从天降，大雁南飞，望着同学们渐渐向后退去，简称运动，整个世界都在运动，而最简单又最基本的运动就是物体位置的变化，　　2?过程与方法　　经历实例分析，同学们也与慢慢远去的小明挥手告别，小明随车走了！　　乙：那么为什么小明觉得同学们向后退了呢？肯定也有道理……　　学生继续讨论，　　学生再举出一些运动现象：天体运动（如地球围绕太阳转动），小明却看到同学们向后退去，对比，　　学生看到画面：几个同学送小明乘车回家，有的说云在走，　　3?情感，仔细看山山不动，　　学生明白运动的定义与基本特点，提出问题：到底是谁在运动？　　用多媒体展示词《浪淘沙》的画面：满眼风波多闪烁，而谓月之东驰，参照物　　用历史词句设疑，会得出各种各，