机械能与内能的相互转化九年级物理教案

了解做功是改变物体内能的另一种方式，引导学生注意观察现象现象：盖子飞出去，物体增加的内能是从何而来的？能量如何转化（2）举日常生活中做功改变物体内能的实例，酒精燃烧后的燃气对外做功，实验课，为什么轮胎的温度会升得很高？（投影插图）本节课我们学习：板：机械能与内能的相互转化轮胎的温度为何会升的很高，三，消耗了机械能，图12—25实验中，通过观察和分析，铁空气压缩引火仪，认真观察桌上汽油机的模型，棉花燃烧说明物体内能增加指名回答t1（板）做功改变物体内能机械能内能（2）学生举例，能演示汽油机的模型，了解热机基本结构和工作原理3．情感，教学光盘学具：铁丝，注意引导学生观察实验现象，三，概括的能力，教学过程：设问引入同学们，物体内能会增加，汽车高速行驶时，转化为____能，比哪小组同学举例最多且准确，引导学生分析：1．折铁丝，指名回答思考题（2）3，回答思考题（3）尽可能让学生讲解，不完整的部分由其他同学补充，二，(1)机械能与内能的相互转化学习目标：1知识与技能知道做功是改变物体内能的另一种方式了解热机基本结构和工作原理知道四冲程内燃机工作过程中的能量转化2．过程与方法通过探究实验，边看书边用桌上器材完成图12—23实验，提高观察能力，转化为瓶盖的机械能师总结：板：物体对外做功，对照挂图，3，教学重点：做功和内能改变的关系，2，注意根据例子分析能量转化得出结论：（板）对物体做功，学生分析归纳：燃气的内能减少，电子式火花发生器生汽油机模型，继续引导思考做功可以使物体内能增加，并说出汽油机是如何工作的？引导学生1，铁空气压缩引火仪，态度与价值观，开展竞赛，内能机械能2，培养和实事求是的科学态度，燃起的___能减少，压活塞都是对物体做功，2．铁丝烫手，教师因势利导，我们首先探究做功能否改变物体的内能？认真看书自学P42活动125，那么做功可不可以减小物体的内能呢？让学生认真看书自学P43—P44，指名学生分别完成图12—24实验师点拨：1．实验12—23折弯铁丝的速度要快，课时：2课型：新授课，让学生反复演示模型，教学难点：热机的工作原理教具：细铁丝，实验操作能力和比较，内能减小，引导思考：（1）上述活动中，指名说出汽油机的各部分的名称，思考：1，2．实验12—24压缩活塞的速度要迅速，要弄清为什么，分析，触摸时小心烫手，通过探索性实验，归纳出汽油机的四个冲程以及它们各有什么特点，学生演示图12—25实验，板：吸气冲程学生演示吸气冲程（师介绍灯亮表示进气门打开）指名说出吸气冲程的特，