功率九年级物理教案

教学过程：一，把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时，做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的，工人背运大理石板所做的功W2＝F2?s＝G?h＝50×1000牛×20米＝10×106焦，三，起重机和工人做的功是相等的，起重机比工人做功快，用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处，3情感，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？启发学生回答，教师要把此题分解为几个问题逐个提出，由一名学生板演，板书：功率1功率是表示物体做功快慢的物理量㈡功率的定义，起重机和工人各做了多少功？解答：起重机吊送大理石板所做的功W1＝F1?s＝G?h＝50×1000牛×20米＝10×106焦，1千瓦＝1000瓦特，公式和单位提问：如果起重机和工人做的功不同，第三节功率教学目标1知识与技能理解功率的概念，㈢功率是机器的主要技术性能之一，其他学生自己演算，2过程与方法通过观察和实验了解功率的物理意义，学生解答完以后教师讲评，态度与价值观具有对科学的求知欲，我们已经学过，把大理石板全部运送到20米高处，在做相等的功时，试求用这两种方法，复习提问⑴力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？⑵在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处，叫做功率提问：如果起重机在2分钟里完成l0×106焦的功，在国际单位制中功率的单位是什么？四，简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出发，二，要求解题规范化，板书：2单位时间里完成的功，教师总结，参阅课本，速度是表示物体运动快慢的物理量，如果用一个工人来背，还有一个快慢的问题，社会实践的意识，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，它的功率如何计算？要求学生答出：
教师给出功率公式和单位，复习巩固什么叫功率？功率是表示什么的物理量？公式是什么？说明公式中各字母的意义，与此类似，但是，做功不但有个多少的问题，边讲边板书：
4单位：瓦特（国际单位制）1瓦特＝1焦/秒，有将科学技术应用于日常生活，㈣例题：课本例题，我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，进行新课㈠引入把1000块大理石板送到20米高处，做功用的时间也不同，已知每块大理石板重50牛，在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢，对功率的单位形成具体观念，布置作业：P1091—3，