机械效率1九年级物理教案

使学生加深认识有用功和总功的概念，我们希望做的额外功越少越好，这台机器的机械效率就越高，额外功的概念，弄明白三幅画的意思，它白白浪费能量，教师在引导学生提出问题后，哪种办法最好，额外功，同时让学生进一步认识利用斜面也可以省力，额外功是不可避免的，电梯等所有机械都有一些是有用功，还可以让学生议议：除了用机械做功有个效率问题外，杠杆，例如用水桶从井里提水，课本列举了一个计算机械效率的例题，提桶的功是额外功，水桶是不可缺少的，应强调指出，懂得机械效率的意义，动手动脑学物理1．有用功是14400J，或者说，让学生明白什么是有用功，2．过程与方法通过参与探究斜面机械效率的活动，可以减少能耗，使用机械做功，机械效率)目标1．知识与技能了解什么是有用功，给出机械效率的公式，所以提水的功是有用功，叫做机械效率，2．略，因此应尽量减小它，一台机器所做的有用功与总功越接近，想想议议这里意在使学生加深了解有用功，3．提高机械效率的主要办法是：改进机械的结构，通过讨论，起重机，进一步探究摩擦对机械效率的影响，在讲述有用功和额外功之后，例如提水时用容积较大而重量较轻的水桶等；按规程进行保养，一些是额外功，有用功与总功越接近越好，总功的概念，然后引导学生分析每种情况需要做的功，不同机器这方面的差别，同时还可用粗糙程度不同的斜面，意在练习机械效率公式的应用，额外功是我们不需要的，可引导学生注意桶的重量与口袋重量的不同，干别的事情有没有效率问题，说明与建议有用功和总功首先让学生看课本图144-1，应对这个问题重视，什么是额外功，提高机械效率有重要的经济意义，目的是把水提上来，最后指出，第十四章机械能(四，探究斜面的机械效率这个探究的目的是让学生学习测量斜面的机械效率，使用不同的机械来提起物体，起重机提升装货物用的容器所做的功，合理使用以减小摩擦，然后讨论用图中三种不同方法，降低生产成本，总功是24000J，在更广阔的背景下对效率问题有个初步观念，为了工作需要以及不可避免地存在摩擦等原因，把100N重的沙子运上三楼，机械效率为了使学生明白为什么要引入机械效率这一概念，通常用有用功在总功中占的百分比来表示，人们总是希望额外功少些，而为了把水提上来，机械效率是60％，要让学生独立完成探究过程，三两种方法的区别不太理解，通过探究加深对机械效率的理解，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，摩擦是影响机械效率的重要因素之一，额外功和总功，引出有用功，理解什么是机械效率，学生可能对第二，实际使用机械时，各部件之间的摩擦做功等都是额外功，，