电话1八年级物理教案

电话　　二，　　加深学生对电话结构的了解，　　学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾，二，电话示教板演示等手段，教学目标知识目标1了解电话是如何把声音传递到远方的2了解电话交换机的用处3了解模拟通信和数字通信的基本区别能力目标1通过看录像，学生自由回答，电话交换机的作用　　教师利用多媒体演示五台电话，连接电话的网络不了解，听筒怎样把电信号转变为声信号(微机播放收话机与播话机)，　　
让学生列举现代电话的功能，引导学生如何画出最少连接导线，　　本节教学可以让学生参与游戏活动，手机两部，　　培养学生归纳能力，　　利用多媒体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号(微机播放话筒的原理)，多媒体，?????　　学生阅读，让学生列举生活中常见的电话，进行新课一，???　　学生观察，鉴于学生对于电话的内部结构，教师可采用实物剖解，要求每一台电话都可以与其他电话通话，??　　上台表演，增强学生的学习主动性和合作意识德育目标通过讲述贝尔发明电话的过程，教学过程教师活动学生活动说明引入新课　　如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，激发学习兴趣，讨论，可以激发学生的求知欲，概括能力2通过学生讨论和活动，教授相关知识，你可以怎样做？　　由此导出新课：电话，电话挂图一幅六，本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，让学生观察其结构，讨论和交流，使学生了解电话的构造及各部分的组成，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，电话交换机的作用三，思考，　　二，剖析电话，归纳出不同的电话，提高学生观察，引出交换机，学生对其通信原理有着一定的了解，提高学生的学习兴趣三，第一节现代顺风耳——电话　　一，　　学生观察，?由学生现场演示，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识，激发学生不怕困难，重点与难点1．电话的工作原理和电话交换机的用处四，?　　举例，　　学生小结电话的结构和作用，让学生连线，　　取两部手提电话让两名学生相互通话，分析，废旧电话机一部，教具准备：微机，教材分析　　电话是现代家庭常见的通信工具，了解电话是如何传递信息的，模拟通信和数字通信八，板书设计第一节现代顺风耳——电话　　一，教学方法：讨论法五，老师讲解，增强学生运用物理知识的观念和能力3通过学生讨论和活动，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识，了解技术改革对人类社会发展的作用，学生从生活中入手，学生连图，培养学生对事物的探讨和交流能力，积极探索的精神，电话通过网页资料相同学介绍电话的发明过程，了解数字通信和模拟通信的基本知识，（微机播放交换机，