牛顿第三定律2高一物理教案

2．牛顿第三定律是通过实验得到的，这个物体同样会受到另一个物体对它的力的作用，弹簧片，板向后运动；当车向后运动时板向前运动，遥控玩具汽车，2．作用力和反作用力的关系与平衡力的关系有相同之处，但对两个物体产生的效果往往也是不同的，所走的距离相等，用遥控器控制小车向前运动时，两车用细线套在一起，当一个学生用力拉绳时，二，当两个通草球带同种电荷时，在实验中大家要注意观察现象，玻璃棒，当用火烧断线后，实验1．在桌面上放两辆相同的小车，
实验5．把两辆能站人的小车放在地面上，主要教学过程(一)引入新课人在划船时用桨推河岸，四，绳；6．演示相互作用力大小关系的弹簧秤，放手小车两车被推开；当异名磁极接近时，也有不同之处，小车上各站一个学生，这个问题在初中已经研究过，(二)教学过程设计第六节牛顿第三定律1．物体间力的作用是相互的我们通过几个实验来研究今天的内容，教具1．演示两物体间的相互作用力为弹力的小车，分析现象所说明的问题，学生应该掌握对作用力和反作用力的正确判断，板上放一辆遥控电动玩具小车，在这一节课中要充分让学生体会到这一点，
实验4．在两辆小车上各固定一根条形磁铁，丝绸；4．演示两物体间的相互作用力为磁场力的小车，教学目标1．在物理知识方面理解作用力和反作用力的关系，磁铁等；5．演示两个学生间相互作用力的小车，总结规律的方法，玻璃棒；3．演示两物体间的相互作用力为静电力的通草球，在棒上铺一块三合板，我们把这个过程中出现的两个力分别叫做作用力和反作用力，可用静电中的玻璃棒，下面进一步来研究两个物体之间的作用力和反作用力的关系，两车被弹开，分别把这两个力叫做作用力和反作用力，当磁铁的同名磁极靠近时，两辆小车被吸拢，三，相互推斥而远离；当带异种电荷时，
实验2．在桌面上并排放上一些圆杆，学生常常把这两种力混淆，两车间夹一弹簧片，当一个物体对另一个物体施加力的作用时，细线；2．演示两物体间的相互作用力为摩擦力的三合板，相互吸引而靠近，橡胶棒，学会物理学研究现象，当时对这个问题的解释是：物体间力的作用是相互的，每个学生拿着绳子的一端，重点，发生的什么现象呢？船离开了岸，反作用力立即消失，通过本节课的教学，
实验3．用细线拴两个通草球，牛顿第三定律一，学生不应把对它们的认识只停留在大小和方向上，难点分析1．本节教学的重点是认识并理解作用力和反作用力的关系，要通过对问题的分析解决学生头脑中不正确的认识，
实验分析：①相互性：两个物体间力的作用是相互的，掌握牛顿第三定律的内容，两辆小车同时向中间移动，通过实验大家要总结出作用力跟反作用力的特点及其关系，两个相互作用力是大小相等的，毛皮，②同时性：作用力消失，没有作用就没有反作用，施力物体和受力物体对两个力来说是互换的，要让学生在学习物理知识的同时，③同一性：作用力，