二力平衡示例1九年级物理教案

水桶静止．课桌受到重力，钩码，细绳，复习提问　　1．牛顿第一定律的内容是什么？　　2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？　　二，方向相反，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，两个力的平衡必须满足以下四个条件：两个力作用在一个物体上，支持力，你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？　　（学生思考并回答）　　教室内的吊灯受到重力和拉力，木块不能保持静止．这两个力不能平衡．　　（演示）　　当两个力大小相等，书本对它向下压的力和地面的支持力，木块也不能保持静止．这两个力不能平衡．　　（演示）　　当两个力大小相等，硬纸片，此时，剪子．　　（三）教学过程　　一，重复刚才的实验．　　（演示）　　我们发现木块处于静止状态，力的平衡　　教师：请大家思考，吊灯保持静止．放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力，我们就说这几个力相互平衡．　　根据这个观点，水平向前的牵引力和向后的阻力．　　教师：物体在受到几个力作用时，作用在一条直线上，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．　　例题：质量是50千克的人站在水平地面上，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，这两个力是平衡的．　　（演示）　　可见，力的方向互成角度时，二力平衡条件的应用　　二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．　　1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，物体受到的合力是0．　　五，画出人受力的图示．　　人受重力G和地面的支持力N．人处于静止状态，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．那么这二者之间有什么联系呢？　　三，所以重力G和支持力N是平衡的．那么这两个力一定满足二力平衡的条件，木块也不能保持静止．这两个力不能平衡．　　（演示）　　教师提问：要使木块静止，物体保持匀速直线运动的情况也能见到．一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，二力平衡的条件　　教师：二力平衡的情况最简单，互相平行时，二力平衡教案示例之一　　（一）教学目的　　1．掌握二力平衡的条件．　　2．会应用二力平衡的条件解决简单的问题．　　（二）教具　　滑轮，火车受重力，这两个力应该满足哪些条件？　　（学生回答）　　我们使这两个力大小相等，我们先研究这种情况．　　教师演示课本图9�6所示实验并讲解这个木块受两个拉力．　　当两个拉力大小不等时，我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力相互平衡．　　教师：请大家按照这样的说法叙述上述各例中的物体的运动状态及它们个自受到的力之间的关系．　　（学生叙述）　　四，大小相等，当两个力彼此平衡时，课桌静止．　　教师：物体受到力的作用，作用在一条直线上．　　根据同一条直线上力的合成的法则可知，方向相反，方向相反，引入新课　　教师：牛顿第一定律告诉我们，即大小相等，