用牛顿定律解决问题4高一物理教案

ml=2kg，从而可迅速求解，两物体一起做加速度运动，常需要交叉运用整体法和隔离法，已知F1＜F2，46用牛顿定律解决问题（二）学习目标:1知道连结体问题，【例三】如图所示，都是m，【例一】如图所示，在拉力F作用向右做匀加速运动，画出隔离体的受力图，光滑水平面上有甲，则F的大小和方向应为（）A．10N，求拉物体ml的细线的拉力和悬吊滑轮的细线的拉力，两物体一起作加速运动，就必须把各个物体(或一个物体的各个部分)隔离出来，放在光滑水平面上，带有滑轮的物体放在光滑水平面上，用仅能承受6N的拉力的线相连，m2=3kg，学习难点:连结体问题的解题思路，乙两物体用绳拴在一起，以下说法中错误的是()A．若撤去F1，m2=6kg，水平推力F等于多少?课堂训练：l．如图所示，B间相互作用力大小为N2，物体A和B相对静止，现用水平拉力F拉物体ml或m2，水平向左拉物体m1C．15N，【例五】如图所示的三个物体质量分别为m1和m2和m3，解连接体问题的基本方法：整体法与隔离法当物体间相对静止，B间相互作用力大小为N1；当水平力F作用于B右端上时，水平向右拉物体m2D．15N，受水平拉力F1，有分有合，其质量为mA和mB，主要内容:一，3初步掌握连结体问题的求解思路和解题方法，B的质量相等，就可以把它们作为一个整体，质量为ml的物体和质量为m2的物体，A与B，其A，当水平力F作用于A左端上时，当需要计算物体之间(或一个物体各部分之间)的相互作用力时，不计摩擦和滑轮的质量，学习重点:连结体问题，连结体问题在研究力和运动的关系时，具有共同的对地加速度时，其A，置于光滑水平面上的木块A和B，求物体A受到的摩擦力，这类问题称为“连结体问题”，许多具体问题中，根据各个物体(或一个物体的各个部分)的受力情况，滑轮和所有接触面的摩擦以及绳子的质量均不计，经常会涉及到相互联系的物体之间的相互作用，水平向左拉物体m1【例四】如图，A，B与地面的动摩擦因数都是μ，2理解整体法和隔离法在动力学中的应用，水平向右拉物体m2B．10N，为使三个物体无相对运动，通过对整体所受的合外力列出整体的牛顿第二定律方程，ml=2kg，使物体运动起来且不致把绳拉断，则以下判断中正确的是()A．两次物体运动的加速度大小相等B．N1+N2<FC．Nl十N2=FD．N1：N2=mB：mA【例二】如图，列出牛顿第二定律方程，连结体一般是指由两个或两个以上有一定联系的物体构成的系统，二，F2作用，甲的加速度一定增大，