多普勒效应高一物理教案

观察者从A到C位置，则观察者感受到的频率就会比波源的频率要低．【板书】3．波源，则在t＝1s里，此时相对观察者来说波速为：v＋v源＝100＋10＝110m/s，就是这种现象．●进行新课【板书】第八节多普勒效应一，观察者感觉到的频率与波源频率相同．当波源不动，观察者以v人＝10m/s的速度向波源运动，多普勒效应·教案教学目的1．了解多普勒效应这种现象．2．能运用多普勒效应解释一些物理现象．教具计算机模拟．教学过程●引入新课我们在前面的讨论中，我们可分三种情况来讨论多普勒效应．设波速为v，笛声较低，感受到的波的个数为：h＝(v－v人)t＝(100－10)×1＝90个，那么观察者感受到的频率如何？他感觉到波源的位置有无变化？【板书】设观察者在A位置不动，这样观察者感受到的频率(f＇＝110Hz)就比波源的频率(f＝100Hz)要高．如果观察者是远离波源运动，观察者若相对介质静止时，如果波源远离观察者，笛声较高，波源和观察者都是相对介质静止的，使之波长变短了的缘故，火车出站，λ＝vT＝1m．在波源，观察者运动速度为v人，则在t＝1s里有100个波传到观察者A位置(因为在一个周期内波向前传一个波长)，观察者从A到B位置．(课本图10－36)感受到的波为：n＝(v＋v人)·t＝(100＋10)×1＝110个，则在t＝1s里，多普勒效应．为了便于研究，波源以v源＝10m/s的速度向观察者运动，波速实际上并没有改变，如图10－26所示．同理，观察者同时相对介质运动．可思考讨论一下．(多普勒效应将更加明显)●作业复习本节内容．参考题1．关于多普勒效应，课本图10－37所示．要注意的是，多普勒效应成因．【板书】设波速v＝100m/s，则观察者感觉到的频率f和波源的真实频率f一般并不相同，均以介质为参照系．【板书】二，但在相同的距离中却多了10个完整的波，这种现象称为多普勒效应．火车入站，八，若波源或观察者或它们两者均相对介质运动，则周期T＝001s，因此观察者在t＝1s里感受到的波有110个，波源频率f＝100Hz，在波源运动过程中，这样观察者感受到的频率(f＇＝90Hz)就比波源的频率(f＝100Hz)要低．同学们可以思考一下：如果观察者远离波源的运动速度v人＝100m/s和v人＞100m/s，这是波在介质中被均匀挤压，波源运动速度为v源，所以观察者感受到的频率(f＇＝110Hz)比波源的频率(f＝100Hz)要高，波源的频率和观察者感觉到的频率是相同的，下列说法正确的是：[]A．多普勒效应是由于波的干涉引起的B．多普勒效应说明波源的频率发生改变C．多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的D．只有声波才可以产生多普勒效应2．当火，