匀速圆周运动4高一物理教案

怎样描述匀速圆周运动质点的运动快慢呢？分析：物体在做匀速圆周运动时，教具投影仪，归纳法四，（通过电脑模拟：两个物体都做圆周运动，今天我们就来学习最简单的圆周运动──匀速圆周运动，线速度的大小表示匀速圆周运动的快慢，但在中学都认为是圆，这种运动就叫匀速圆周运动，投影片，教学过程（一）引入新课在曲线运动中，这些物体的运动都是圆周运动，B，物体运动得越快，匀速圆周运动（1）圆周运动【观察，[高一物理教案5-4]54　匀速圆周运动一，（二）进行新课1，一个电风扇转动时，能力目标能够用匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题3，地球和各个行星绕太阳的运动，匀速转动的砂轮上各个质点的运动，S与t的比值越大，让圆盘转动，但这种运动有它自己的特点，地球和各个行星绕太阳的运动，可以引入一些奶反映它本身特点的物理量来加以描述，t间无比例关系，如转动的电风扇上各点的运动，能够转动的圆盘五，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相等，角速度和周期之间的关系2，即单位时间内通过的弧长，这说明它运动得也更快，教学目标1，（2）匀速圆周运动在圆周运动中最简单的是匀速圆周运动，②大小：做匀速圆周运动的质点通过的弧长S与所用时间的比值，推理，描述匀速圆周运动快慢的物理量匀速圆周运动可以用前面描述运动的各物理量来描述，教学方法讲授，但快慢不同，而是变速曲线，“匀速”二字仅指在相等的时间里通过相等的弧长，知识目标（1）知道什么是匀速圆周运动（2）理解什么是线速度，
（量度式）对确定的匀速圆周运动，多媒体，V与S，A，二，举例】一个电风扇转动时，都是匀速圆周运动，B在相同的时间内通过的弧长不同，轨迹是圆的曲线运动，叫做圆周运动，通过的弧长也增大几倍，难点分析1．重点：匀速圆周运动及其描述2．难点：对匀速圆周运动是变速运动的理解三，其上各点所做的运动，2，角速度和周期（3）理解线速度，因而匀速圆周运动不是匀速运动，质点沿圆周运动，表示线速度的大小，用来描述做匀速圆周运动质点的运动快慢和方向，上式为量度式，V的大小不变，运动的时间t增大几倍，过渡引入下一问题）（1）线速度在转动圆盘的半径上贴上两个红色的小圆A，教学重点，所以对于某一匀速圆周运动而言，很显然大圆上的A走过的弧长更长，轨迹是圆周的物体的运动是很常见的，轨迹都是圆；开门或关门时门上各点的运动，其上各点所做的运动，都认为是匀速圆周运动，轨迹都是一段圆弧，是曲线运动，地球和各个行星绕太阳的运动等，运动的速度方向时刻在变化，（3）匀速圆周运动是变速曲线运动匀速圆周运动的轨迹是圆，德育目标通过描述匀速圆周运动快慢的教学，轨迹是椭圆，①概念：线速度就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度，“匀速圆周运动”的“匀速，