匀速直线运动3高一物理教案

且这条直线通过坐标原点，[学生作图，让学生明确）作图步骤：1列表记录实验数据；2选取直角坐标系；3标明坐标轴表示的物理量及单位；4选择合适的标度；5描点；6用平滑线将各点连接起来，教具：气垫导轨（包括气源和滑块），OC段）所用的时间，我们现在用图象法来研究它们的关系，重点，滑块通过任一位移（如位移50cm）所用的时间是多少？还不知道，这条线就表示滑块的位移和时间的关系，即可认为滑块的位移图象是一条倾斜的直线，光电门四个，2了解用图象来处理实验数据，用横轴表示时间t，简称位移图象，米尺，[引导学生从图象求]（1）滑块在任意时间内的位移（滑块1s内，也就是说滑块的位移和时间的关系还不知道，纠正学生作图中存在的问题][小结]作出的图象可看出：在误差允许范围内各点基本在一条直线上，教学过程：[复习上节内容，三角板，[小结并板书]1匀速直线运动位移图象是一条倾斜的直线，教师巡视辅导][提问]作出滑块的位移——时间图象形状是什么样子？（学生根据自己作出的图象回答：“是一条倾斜的直线”），如何研究？[讲述]选一个平面直角坐标系，2s内）的位移是多少？还不知道，但滑块在任意时间内（如：1s内，这种图象叫做位移——时间图象，[讲评，将取得的实验数据在图上标出（图1中所标的数据是某一次实验取得的一组数据），2s内的位移；1s末到2s末这段△t时间内的位移△s）；（2）滑块任一位移所用的时间（如位移50厘m的时间），OB段，（画图前先将作图步骤写在幻灯片上投影并讲述，[实验]研究一滑块在水平气垫导轨上的运动情况，40cm和60cm所用的时间，还可以用图象来表示，[讨论]根据作出图象的形状判断滑块做什么运动？[归纳小结]过原点的直线表示正比函数，匀速直线运动的图象教学目的：1会认识图象；理解匀速直线运动图象的物理意义；会画简单的图象；会利用图象求位移和速度，[板书]一，难点：理解匀速直线运动的图象的物理意义，怎样用图象来表示物体的运动规律？请看下面的例子，根据实验测出的数据在坐标平面上画出相应的点，用纵轴表示位移s，J0201－1型数字计时器三台，选取单位和合适的标度，即滑块的位移跟时间成正比，然后用平滑线将这些点连接起来，[提出问题]实验测出滑块位移20cm，引入新课]复习匀速直线运动速度公式v=s/t和位移公式s=v·t指出：物体的运动规律除了用公式来表示外，探索物理规律的研究方法，分别用三台数字计时器同时测量滑块三段位移（OA段，[讲述]请同学们根据实验测出的数据在方格纸上画出滑块的位移——时间图象，实验装置如图1所示，放大器（自制）一个，位移——时间图象，从而可知：滑块是做匀速直线运动，2从图象可求：（1）位移；（2）时间；[设问]能不能从位移图象上求运动速度？怎样求，