速度8高一物理教案

教师提出问题：小车从斜面上滑下，金属片，记对使用秒表前应观察什么？学生回答，填入表中③一位同学将金属片置于B点，学生启动秒表计时，停表，0”；读到“0”时释放小车，让SOA=
，教师引出课题，立即停止记时，刻度尺，教师让学生观察秒表，并介绍秒表的启动，填入表中，填入表中④将金属片移至OB中点A处，终点位置B，应观察秒表的最小科度，用秒表测出小车通过这段路程所用的时间，2通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，当听到小车与金属片相撞的声音时，⑶介绍实验步骤①用小木块支起带滑槽木板的一端，将金属片至于斜面底端，②在斜面上确定小车的初始位置“0”，培养学生实验能力和与他人协作的能力重点，止动，用刻度尺量出小车通过的路程，读出时间tOB，量程和零刻线，读数时准确到十分位即可，是难点，读时，当数到“0”时，1，学习使用秒表提问：使用刻度尺时应注意什么？学生回答出，使小车从叙面顶部级下时做直线运动，学生立即按下停表几位学生报数后，教师纠正可能出现的错误，当听到小车撞击金属片的声音时，用刻度尺量出SOA，回零等使用方法，4，小木块各一个，明确秒表的最小刻度是01秒，需要测量的是小车通过的路程和通过这段路程所用的时间⑵了解实验仪器，学生观察，提出问题：在物理学中，使用时要放对，量程和零刻线，然后实验步骤，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？再次让小车从斜面顶端滑三底端，教师将一小车放于外面顶端，使用前要观察刻度尺的最小刻度，在OB之间确定中间位置A，用什么描述变速运动物体的快慢程度？如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度？学生正确回答后，做的是什么运动？在物理学中，再利用v＝
．可以求出小车通过这段路程的平均速度教师明确：本节实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度；实验依据的原理是v＝
，并开始读秒：“5，这节课我们练习测量物体运动时的平均速度二，教学过程一，加深对平均速度的理解而计时对学生实验技巧要求较高，另一位同学从0点处释放小车，形成斜面，3．2，三，难点分析重点是使学生会用刻度尺和秒表测平均速度，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，按上述方法测出小车从顶端级至A处所需时间tOA，教具学生分组实验器材有：带滑轨的斜面，实验原理要求学生阅读“实验：测平均速度”一节内容，带领学生练习用秒表记时，同时开始记时，然后教师提出问题：如何测量小车从斜面顶端滑至底端这个过程的平均速度？学生讨论后回答出，新课教学1实验介绍⑴明确实验目的，实验：测平均速度教学目标1在物理知识方面要求加深学生对平均速度的理解，SOB，引入新课演示小车从斜面上滑下，并读秒，教师准备一套并加一小车，⑤利用v=
了求出小车通过全程，