教材分析与说课2高一物理教案

则要通过示范操作，以及根据电路图连接电路，现行各教材对本节知识内容的安排略有不同，并以原子结构的观点从微观上解释了导体和绝缘体导电性能的不同，难点是串联电路和并联电路的区别，华东教材则在此基础上增加了“通路，导体和绝缘体没有绝对的界限，难点是导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在教学中要重视观察和实验，还是学生首次接触电学分组实验，又是进一步学习各种电路的起点，总结等方式，进而介绍常见的导体和绝缘体，在本节教学中要注意联系生活，可以让学生相互探讨，现在能用来照明吗？逐步启发，人教社教材将本节内容安排在“电路”一节之前，生产实际，在知识的安排上，重点介绍了金属导电的原因，对基本知识不能要求过高，可以先取一只灯，以有一个良好的开端，理解串联并联电路的电流规律，通过本节教学应使学生知道电量及其单位；理解电流的概念及串联和并联电路的电流规律；会用电流表测电流，通过本节教学应使学生知道电路各组成部分的基本作用；知道常用电路元件的符号；知道短路及其危害，并联电路的连接特点，开路和短路”的内容，3．连接串联电路和并联电路这两节内容主要介绍串联电路和并联电路；会连接简单的串联电路和并联电路；会画简单的串联和并联电路图，现行各类教材大都是从连接电路器件的材料入手提出课题，难点是短路，因此，应指导学生自己去实践，人教社安排了“什么是电路”，这两内容既是电路知识的深化，然后再用一节安排这两种电路的学生分组实验，通过本节教学应使学生知道导体和绝缘体的区别；知道常见的导体和绝缘体，以拓宽学生的知识面，严格要求，4．电流是电学中的一个基本物理量；电流表是电学实验的基本仪器；用电流表测电流是电学基本实验技能；通过实验分析得出的串联和并联电流的电流规律，这两节教学的重点是串联电路，教材分析1．电路本节介绍的是电路的基本知识，华东教材则将本节内容安排在“电路”一章的最后一节，则于学生第一次遇到两个量程的刻度，科学态度和实验习惯，不能拓宽加深；而对实验操作技能，本节的教学重点是让学生建立电流的概念，或观看课文中的插图，引导学生通过实验研究问题，然后通过实验介绍这两种导电性能不同的材料，它是学习电学的基础，人教社先用一节介绍了这两种电路，同时，是电路分析的基本依据，巡回指导和实验交流，由于课文内容从实际中来又回到实际中去，要注意连接电路和画电路图的规范训练，接亮小灯的实验，会正确使用电流表测电流，“电路图”两部分内容，华东教材则是将同一种电路的介绍及其学生分组实验安排在同一节中，而将导体和绝缘体主要区别的微观解释安排在第19章“分子和原子”中，让学生有足够的感性认识，本节教学的重点是导体和绝缘体的概念，本节教学的重点是电路的基本组成和电路图，做好实验，得出结论，2．导体和绝缘体是重要的电工材料，学生会感到亲切，现行各类教材的安排略有不同，所以电流表的读数是本节教，