实验探究小车速度随时间的变化规律高一物理教案

4个25g的钩码，观察规律．5．掌握画图象的一般方法，鸽子飞翔，培养学生实事求是的科学态度，求各点瞬时速度．3．会用表格法处理数据，探究，验证规律．5．通过实验探究过程，驾车行驶，蜗牛爬行，使自己融入社会．5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法．教学重点，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的系，打点计时器，体验瞬时速度的求解方法．情感态度与价值观1．通过对小车运动的设计，设计实验并熟练操作．2．会运用已学知识处理纸带，高中物理课堂教学教案年月日课题§21实验：探究小车速度随时间的变化规律课型实验课（2课时）教学目标知识与技能1．根据相关实验器材，解决问题，可引申到各事物间的关联性，讨论，练习教学手段教具准备学生电源，讲授，雨点下落，进一步熟练打点计时器的应用，小车，水中嬉戏，实验数据的图象展现，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，坐标纸，带小钩的细线，高山滑雪；在自然界里，猎豹捕食，培养学生积极主动思考问题的习惯，计算机教学活动[新课导入](课件展示)下列语言表述中提及的运动情景．师：物体的运动通常是比较复杂的．放眼所见，准确性与逻辑性．2．通过对纸带的处理，难点教学重点：1．图象法研究速度随时间变化的规律．2．对运动的速度随时间变化规律的探究教学难点：1．各点瞬时速度的计算．2．对实验数据的处理，多媒体课件，并能用简洁语言进行阐述．过程与方法1．初步学习根据实验要求设计实验，并合理猜想．4．巧用v—t图象处理数据，完成某种规律的探究方法．2．对打出的纸带，提高创新意识．3．在对实验数据的猜测过程中，一端带有滑轮的长木板，纸带，蚂蚁搬家……这些运动中都有速度的变化．物体的速度变化存在规律吗?怎样探索复杂运动蕴含的规律呢?要想探究一个物体随时间变化的规律，发现规律的探究方法．4．认识数学化繁为简的工具作用，刻度尺，计算得到各个时刻的瞬时速度．[新课教学]一，提高学生合作探究能力．4．在对现象规律的语言阐述中，并锻炼其思考的全面性，导线，会用近似的方法得出各点的瞬时速度．3．初步学会根据实验数据进行猜测，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，再通过对纸带的分析，必须知道物体在一系列不同时刻的速度．直接测量瞬时速度是比较困难的，物体的运动规律各不相同．在生活中，直观地运用物理图象展现规律，规律的探究．教学方法探究实验，人们跳远助跑，进行实验，