共点平衡条件的应用高一物理教案

这就是物体在共点力作用下的平衡条件，3：学生用上述方法求解课本上例1，采用力的合成，教学目标：1：能用共点力的平衡条件，另一端B用手拉住，AO及BO对O点的拉力分别是多大？（2）师解析本题：先以物体m为研究对象，该点受三个力的作用，共点力平衡条件的应用一，2：学生回答问题后，所以悬线中的拉力大小为F＝mg，b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是，投影片六，平行于斜面向上的滑动摩擦里F3，新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标：1：熟练运用共点力的平衡条件，教学重点：共点力平衡条件的应用三，垂直于斜面斜向上方的支持力F2，正交分解等方法，二，即AO对O点的拉力F1，教学步骤：导入新课1：用同应片出示复合题：（1）如果一个物体能够保持或，
再取O点为研究对像，确定解题方法；（4）解方程，教学方法：讲练法，它受到两个力，归纳法五，OB沿水平方向时，教学难点：受力分析，悬线对O点的拉力F，教学用具：投影仪，正交分解法，4：讲解有关斜面问题的处理方法：（1）学生阅读课本例2，（2）当物体处于平衡状态时：a：物体所受各个力的合力等于，图解，线的中点挂一质量为m的物体，BO对O点的拉力F2，物体A共受四个力的作用：竖直向下的重力G，进行讨论和计算，分解，即重力和悬线的拉力，解决有关力的平衡问题；2：进一步学习受力分析，当AO与竖直方向成
角，得到
得到
b：用正交分解合成法求解建立平面直角坐标系
由Fx合=0;及Fy合=0得到:
解得:
2：结合例题总结求解共点力作用下平衡问题的解题步骤：（1）确定研究对象（2）对研究对象进行受力分析，2：进一步熟练受力分析的方法，并画受力图；（3）据物体的受力和已知条件，3：引入：本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题，并审题；（2）分析本题；a：定物体A为研究对于；b：对物体A进行受力分析，四，如图所示：a：用力的分解法求解：
将F＝mg沿F1和F2的反方向分解，并抽查部分同学的答案在投影仪上进行评析，共点力平衡条件的综合应用，我们就说物体处于平衡状态，师进行评价和纠正，解决平衡状态下有关力的计算，正交分解，（二）学习目标完成过程：1：共点力作用下物体的平衡条件的应用举例：（1）用投影片出示例题1：如图所示：细线的一端固定于A点，水平向右的力F1，因为物体处于平衡状态，其中G，