探究平抛运动的规律1高一物理教案

应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线：观察现象→理论分析→设计实验→重复实验→得出结论→完善规律．2．利用运动合成与分解的方法来研究复杂的曲线运动，装置，本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学，《探究平抛运动的规律》教案教学目标知识与技能1．知道抛体运动和平抛运动的定义2．理解平抛运动的特点及性质3．理解平抛运动的规律并会用平抛运动规律解答有关问题．过程与方法1．在知识教学中应同时进行科学研究过程教育，练习[教学过程]一，A球平抛运动；B球自由落体如果我们的理论分析是正确的，达到鉴别结论的教育目的，所有环节都应进行多方面实验思想的教育．“实验的精髓在于控制”的思想，抛体运动阅读课本P38页第一段完成下列填空抛体运动：以一定的初速度将物体抛出，同时B球因惯性自由下落．A，平抛运动的规律：可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，做实验时应出现什么现象？两球应同时落地如果我们的理论分析是错误的，讨论，在空气阻力可以忽略的情况下，进行共性分析，物体所做的运动，做实验时应出现什么现象？两球不会同时落地为了验证我们的规律，初速度为零；自由落体运动我们的分析思路：根据平抛运动的特点并结合牛顿运动定律分析得到结论，被抛出时初速度沿水平方向，B两球同时开始运动．思考：两个小球做的分别是什么运动？并说明原因，平抛运动竖直方向的运动规律[演示实验]按下绷簧，如果我说平抛运动的性质是匀变速曲线运动，进行控制的思想方法的教育：从实验的设计，那么我们在研究平抛运动时应如何分解？（分解原则）沿水平方向和竖直方向分解在水平方向：做平抛运动的物体有何特点?由牛顿运动定律我们可推知在这个方向上物体将做什么运动？不受力，我们称为平抛运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法．3．在实验教学中，平抛运动规律的理论分析认真观察演示实验，讲授，我们会发现平抛运动在水平方向和竖直方向都有位置变化，我们观察的重点是什么？两小球是否同时落地注：观察技巧，归纳分类，金属片把A球沿水平方向抛出，实践是检验真理的唯一标准三，具有水平方向初速度；匀速直线运动在竖直方向：做平抛运动的物体有何特点?由牛顿运动定律我们可推知在这个方向上物体将做什么运动？只受重力，在乎抛物体实验中非常突出．情感，操作到数据处理，同时让学生明确实践是检验真理的唯一标准．教学重难点重点：1．平抛运动的特点和规律．2．研究曲线运动的方法难点：平抛运动的规律教学方法：探究，在抛体运动中有一类特殊的，你能找到原因么？速度方向与合外力方向不共线二，态度与价值观通过重复多次实验，那就是不要用眼睛看．而是用耳朵听．两个小球落地，