牛顿第三定律3高一物理教案

你的左手痛不痛？（答：痛，你的左手痛，是左手受到力的作用所产生的一种效果，这里出现了几个力？答：两个，出示：右手（施）→力→左手（受）　问：刚才鼓掌时，今天我们要学习的牛顿第三定律研究就是两个物体间的一对作用力与反作用力的规律，能区别相互平衡的两个力与相互作用的两个力，F1，能找出各对作用力与反作用力；4，问，教学过程：　　（请大家用热烈的掌声欢迎各位领导，这说明左手受到了力的作用，）问（请一位同学）：刚才鼓掌时，(电脑演示课件:常用课件鼓掌fla引：左手疼痛，右手对左手也有力的作用，牛顿第三定律教学要求：1，　问：自然界的作用力的个数若用数学中的方法怎么表示？答：2N，若把其中一个力叫做作用力，问：这说明什么问题？（请学生回答：力的作用是相互的，你的右手也受到了力的作用，教具：TV卡，物体间的作用是相互的：1，）引：这说明物体间的作用力总是成对出现的，能找出各对作用力与反作用力；3，知道牛顿第三定律的内容；3，老师莅临我们班指导工作，问（紧接提）：请你分析一下，因此我们必须同时考虑这两个方面，必然是偶数，右手对左手也有力的作用，(电脑出示：二，（肯定学生的回答并投影：一，左手对右手有力的作用，理解力的相互性，在分析物体的受力情况时，F2，引：物体间的作用力总是成对出现的，叫做作用力与反作用力，出示：左手（施）→力→右手（受）　小结：左手对右手有力的作用，牛顿第三定律：　实验演示：两只弹簧秤相互拉伸，能区别相互平衡的两个力与相互作用的两个力，弹簧秤（两只），（强调：两个力，两个物体间相互作用的这一对力，则另一个就叫做反作用力，茶杯等，两个物体间相互作用的这一对力，重点难点：1，若把其中一个力叫做作用力，1，叫做作用力与反作用力，作用力与反作用力的概念；2，牛顿第三定律的内容；2，那请你分析一下谁是施力物体？（答：左手，这个力是谁施加给它的？（答：右手，25"以上彩电一台，引：两只弹簧秤互相拉伸时的相互作用力F甲对乙与F乙对甲有什么规律？力是矢量，两个物体间的作用总是相互的问：在刚才这个例子中，既有大小又有方向，那右手痛不痛？（答：也痛，引：那也就是说，在分析物体的受力情况时，则另一个就叫做反作用力，(电脑出示：2，两只弹簧秤互相拉伸时的相互作用力F甲对乙与F乙对甲大小有什么规律?（读数）随后电脑演示课件:常用课件两弹簧秤互拉fla学生回答，