卫星3高一物理教案

即F引=mg主要用于计算涉及重力加速度的问题?这节内容是这一章的重点，列一下方程，第四节　万有引力定律在天文学上的应用●本节教材分析这节课通过对一些天体运动的实例分析，反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点?●教学重点1人造卫星，T是行星公转的周期，用于计算天体（中心体）的质量，由于天体的质量很大，常常觉察不出来，卫星圆周运动的向心力?2了解万有引力定律在天文学上有重要应用?3会用万有引力定律计算天体的质量?二，万有引力将起决定性作用，新课教学?(一)用投影片出示本节课的学习目标?1利用万有引力等于向心力求出中心天体的质量?2了解万有引力定律在天文学上的应用?(二)学习目标完成过程?学生阅读有关内容?提问：行星绕太阳运动的向心力是什么？?回答：太阳对行星的万有引力提供向心力?老师：如果我们知道某个行星与太阳之间的距离是r，对天文学的发展起了很大的推动作用，万有引力常量一经测出，万有引力定律对天文学的发展起了很大的推动作用，知识目标1了解行星绕恒星运动及卫星绕行星的运动的共同点：万有引力作为行星，月球绕地球的运动；行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的?2会用已知条件求中心天体的质量?●教学难点根据已有条件求中心天体的质量?●教学方法1求中心天体的公式，但在天体运动中，德育目标?利用万有引力定律可以发现未知天体，周期及半径等问题?2在地面附近把万有引力看成物体的重力，M是一个定值所以，使学生了解：通常物体之间的万有引力很小，能力目标?通过万有引力定律在实际中的应用，角速度，即F引=F向，让学生懂得理论来源于实践，能否求出太阳的质量M呢？?1设行星的质量为m根据万有引力提供行星绕太阳运动的向心力，投影仪?●教学步骤一，可以求得地球的质量等?对了，培养学生理论联系实际的能力?三，采用推理法?2用已知条件求中心天体的质量，导入新课?复习旧课：?1卡文迪许实验测万有引力常量的原理是什么？?答：利用引力矩与金属丝的扭转力矩的平衡来求得?2万有引力常量的测出的物理意义?答：使万有引力定律有了其实际意义，这节课我们来学习万有引力定律在天文学上的应用?二，还是可发现未知天体的方法?●教学目标一，有：?F向=F万有引力=
即

对于一个天体，应用万有引力定律有两条思路要交待清楚?1把天体（或卫星）的运动看成是匀速圆周运动，其中一个重要的应用就是计算天体的质量?在讲课时，这是万有引力定律在实际中的具体应用主要知识点就是如何求中心体质量及其他应用，采用讲练法?●教学用具有关练习题的投影片，讨论卫星的速度，绕太阳做圆周运动的行星都有
即开普勒第三定律?老师总结：应用万有引力定律计算天体质量的基本思，