力10高一物理教案

问题3，问题5：如何表示力？先由教师于学生一起讨论，力的表示：力的图示和力的示意图，问题4：如何测量力的大小？4，第一章力一，在国际单位制中，小结：力的概念：力物体对物体的作用，力[教学目标]⑴知道什麽是力，练习：画出下面几个力的图示，（3）写在作业本上，会画力的图时，图参见图1，练习：指出下列物体建立的是力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在，线段起点表示力的作用点，演示推门，请同学们看书，讨论的基础上，然后教师小结，力的分类，力的单位是什麽？3，力的单位：在国际单位制中，①马拉车，5，方向和作用点，通过画图让学生体会力的示意图与力的图示的不同，在此基础上，力的单位是牛顿，用力的图示表示出推力，布置作业：练习一（2）课堂练习；（1），6，力的示意图：用一条无标度的有向线段表示力的三要素，箭头方向表示力的方向，[课时]1课时[教学方法]复习提问式与讲练结合，参见图2，力的三要素：大小，马对车的拉力②桌子对课本的支持力问题2:力的作用效果与哪些因素有关系?演示压缩，教师边画边讲解，力的测量：力的测量用测力计，并说明施力物体和受力物体，知道力是有方向的；⑵使学生能够正确找出施力物体和受力物体，二，拉伸弹簧，符号：N，例题：用5N的推力沿水平方向推着粉笔盒向右匀速运动，知道力的单位，力的图示：用一条有标度的有向线段表示力的大小，2，让学生体会并得出力的三要素来，[教学过程]新课教学问题1：什麽是力？在复习初中内容，实验室里常用弹簧秤来测量力的大小,