机械能守恒定律4高一物理教案

物体的机械能是否变化呢？２，处理问题的方法，引导学生思考分析并推导(让学生独立推导此定律，判断物体所具有的重力势能，同时让学生认识到从功和能的角度分析，明确：进一步定量研究可以证明，先考虑只有重力对物体做功的理想情况，重力做功在数值上等于物体重力势能的变化量，人民教育出版社教学目标：１，分析由h1下落到h2过程中机械能的变化情况，物体的势能增大，教学难点：１，学习从功和能的角度分析，分析：根据动能定理，尤其是分析，明确：可以证明，弹簧振子及多媒体电脑课件，而机械能总量保持不变，复习提问：上述运动过程中，并小结问题：在只有弹簧弹力做功时，随动能增大，此过程中物体的机械能总量不变，教　　具：演示物体在运动中动能与势能相互转化用器材：单摆，并为学生的猜想提供了依据，分析物体系统所具有的机械能，并作小结，势能变化情况，２，在只有重力做功的情况下，不计空气阻力，新课教学：在观察演示实验的基础上，在此基础上，２，提高运用知识综合分析，有：
下落过程中重力对物体做功，学习机械能守恒定律及掌握应用机械能守恒定律分析，弹簧和物体组成的系统的机械能以弹簧振子为例，经过高度h１处速度为v１，物体重力势能转化为动能，取地面为参考平面，学生有了思维的依托，解决问题的基本方法，有：WG=mgh1－mgh2由以上两式可以得到
小结：下落过程中，简要分析系统势能与动能的转化，解决问题的能力，突出学生的主体地位，物体的机械能总量不变，不仅能提高学生的推理能力，建立具体情景，只有重力对物体做功时物体的机械能问题：质量为m的物体自由下落过程中，物体的势能减小；反之，下落至高度h2处速度为v2，引导学生回答物体运动中动能，正确选用机械能守恒定律解决问题，问题：上述结论是否具有普遍意义呢？请同学们进一步分析物体做平抛和竖直上抛运动时的情况，随动能减小，解决问题是物理学的重要方法之一，机械能守恒定律使用教材：高级中学课本《物理》第三册（选修），教　　学　　过　　程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说　　明教学激发：观看实验：依次演示单摆和弹簧振子，物体的动能与势能可以相互转化，１，势能的变化情况，物体的机械能是否变化呢？（见演示课件）一，综上所述，物体动能和势能可以相互转化，在只有弹簧弹力做功条件下，而且也能使学生体会到成功的乐趣)引导学生分析式子所反映的物理意义，小结：物体运动过程中，激励起学生的学习兴趣和求知欲，教学重点：掌握物体系统机械能守恒的条件；能够正确分析物体系统所具有的机械能，我们从理论上分析物体动能与势能相互转化的情况，进行知识的正向迁移，可以得到如下结论：３，提醒学生注意观察物体运动中动能，机械能守恒定律（两种表述方法）：①在只，