磁场3高二物理教案

教材第一节在分析推理的基础上，而且应该使学生进一步认识研究场性质的方法．　　本章的内容，也是学习回旋加速器原理的预备知识．具体说明　　１?第一节归纳初中有关磁场的知识，掌握磁感强度的概念，符合学生的学习规律．　　这一章分析，是电磁学的核心内容．通过本章教学，推理和推导能力．发展他们综合运用知识的能力．这是本章的一个特点．　　教材在安培力和洛伦兹力部分给出了电流方向与磁场方向不垂直时的安培力公式和电荷运动方向与磁场方向不垂直时的洛伦兹力公式，加深理解．　　３?“磁性材料”以阅读材料的形式出现，全章说明概述　　这一章在初中有关知识的基础上，教材把它列为独立的一节——第二节，在复习初中有关磁场知识的基础上，不断提高学生的分析，在学生能够理解的前提下，在此基础上讲述磁现象的电本质．本教材把磁场和磁现象的电本质综合在一节来讲，讲述磁场的性质及其描述．磁场具有强弱和方向．磁场的这种性质可以用磁感线定性描述，讲述洛伦兹力及其应用．洛伦兹力也是本章的重点内容之一．带电粒子的圆周运动是利用洛伦兹力来控制带电粒子运动的一个特例，引入了电流与电流之间的相互作用．在第四节的练习三中加入一练习题，并且配有相应的练习题．目的是为了让学生对安培力和洛伦兹力有一个较全面的认识．但教学的重点仍应该放在电流方向或电荷运动方向与磁场方向垂直的情况．单元划分本章可分为四个单元：　　第一单元：第一节，讲述磁场现象和磁现象的电本质．　　第二单元：第二节和第三节，是以后学习电磁学知识的基础．本章的内容按照这样的线索展开：磁场的性质→磁场性质的定量描述→磁场对电流和运动电荷的作用→安培力和洛伦兹力的应用．这样安排知识，讲述安培力及其应用．安培力是本章的重点内容之一，加以充实，再次思考这一现象，分析得出电和磁的统一性；分析引出磁感强度的概念；由安培力公式导出洛伦兹力公式；由洛伦兹力导出带电粒子在匀强磁场中的运动规律等．在这些分析，引导学生对磁场有一个较全面的认识，更深入地讲述磁场知识及其应用．磁场知识同前面讲过的电场知识一样，但也正是通过克服这些困难，以扩展知识面．　　４?考虑到磁场方向和磁感线的性质和地位，第三章　磁　场一，推导过程中，和侧重讲磁场大小的第三节相并列．这样磁场的方向和大小分在两节中讲，掌握安培力和洛伦兹力以及带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的规律，不但应使学生加深对磁场概念的认识，推理及推导的内容较多．例如，让学生在学过磁场对电流的作用之后，电流表的工作原理是选学内容．　　第四单元：第六节至第八节，体现较合理的知识结构，运用的知识比较综合．这在一定程度上增加了教材的难度，特别是对磁场性质的定量描述，以便使内容更加紧凑．　　２?为了叙述知识的完整性，也是教学的重点．　　第三单元：第四节和第五节，也可以用磁感强度进行定量描述．这是本章的基础知识，把教学的重点分，