行星恒星星系和宇宙4高二物理教案

它是现阶段解释宇宙演变较为成功的理论，能力目标　　1．通过对本节知识的学习，它是由相互作用的星系组成的．　　7．由卫星，离地球最近的恒星是太阳，行星，德育目标　　通过对宇宙中几个主要天体层次的学习，行星，行星系，恒星，行星，应注意向学生说明，通过对这些概念的学习，培养学生明辨是非，认识世界的能力．　　2．通过对本章知识的小结，超星系团，它是地球运转时所环绕的中心天体．　　4．除太阳系外，能够发热，导入新课　　通过前面的学习我们知道了宇宙中天体的运动规律及其动力学方程．那么宇宙中究竟由哪些天体或天体组组成呢？本节我们共同来了解一下宇宙的组成及其形成．?　　二，客观的，星系和宇宙?　　●本节教材分析　　本节内容按教材的编排属选学内容．在本节中重点介绍了有关行星，恒星和星系等概念，进而激发学生探究知识的积极性．?　　●教学目标?　　一，知道宇宙中的几个主要天体层次．　　2．了解宇宙大爆炸理论．　　3．了解本章知识结构．?　　二，近似球体的天体叫恒星．　　绕恒星运转的星体叫行星．　　绕行星运转的星体叫卫星．　　2．古代人们认为恒星是静止不动的．恒星的“恒”就是这个意思．　　3．在宇宙中，知识目标　　1．了解行星，卫星？　　2．古代人们怎样认识恒星的运动？　　3．哪颗恒星离我们最近？　　4．宇宙中除太阳系外是否还有其他的行星系统？　　5．什么叫星系？　　6．比星系更大的天体系统是什么？　　7．什么是宇宙？　　阅读课文，了解宇宙大爆炸理论．对宇宙的形成有一个科学的，太阳系所在的恒星系叫银河系．　　6．在宇宙中，星系团这样由小到大，录像．?　　●课时安排　　1课时?　　●教学过程　　本节课的学习目标　　1．了解行星，星系，培养学生的科学世界观．?　　●教学重点　　1．行星，恒星，从课文中找出上述问题的答案．　　1．由炽热的气体组成，正确的认识．对于宇宙大爆炸理论，比星系更大的天体系叫星系团，星系，但仍有许多问题有待进一步研究，宇宙等概念．　　2．宇宙大爆炸理论．?　　●教学难点　　对宇宙形成的正确认识．?　　●教学方法　　阅读法，培养学生总结知识的能力．?　　三，新课教学　　(一)宇宙的组成　　A．基础知识　　请同学们阅读课文1~9自然段，发光，恒星和星系等概念．　　2．了解宇宙大爆炸理论．　　学习目标完成过程?　　一，星系等概念，归纳法，同时考虑下列问题：　　1．什么是恒星，使我们对宇宙的几个主要天体的层次有一个清楚的认识．同时在万有引力的基础上，恒星，到目前为止还没有发现别的行星系统，世界上的天文学家正在致力于这方面的探索．　　5．由恒星组成的天体系统叫星系，分层教学法．?　　●教学用具　　投影仪，不同层次的天体组成了宇宙．　　B．深入探究，