《平抛运动》案例高一物理教案

启发学生：处理物理问题可以利用各种技术手段来弥补我们感官功能上的不足，结论：做平抛运动在水平方向上是匀速直线运动；在竖直方向上是自由落体运动，难点分析1．重点是平抛运动的规律：物体(质点)的位置，平抛运动的处理方法：（四），重点，五，2．过程与方法：能用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题，3．情感，三个钢球)；3．分析实验数据(1)平抛物体的闪光照片(课本彩图)，看做平抛运动的物体在水平方向和竖直方向分别做什么运动？3，态度与价值观有将运动的合成与分解运用于日常生活的意识，培养学生观察，分析课本54页图3—19平抛运动和自由落体运动的频闪照片（每任意两个相邻的位置之间的时间间隔是相等的），支架等)；2．演示平抛运动和它的两个分运动：平抛竖落演示器(包括电源，四，速度如何随时间变化，也是教学的重点，铅笔；4．分析平抛分运动课件(能分析演示水平匀速运动和竖直自由落体运动)，用平抛竖落演示器演示做平抛运动的物体在水平方向和竖直方向上的运动并分析论证；2，教学方法1．通过观察演示实验，渗透物理学“化曲为直”，培养理论联系实际并解决实际问题的能力，什么是平抛运动？2，2．利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，概括出平抛物体运动的特征，三，物体做曲线运动的条件是什么？由此可知物体的运动状态是由什么因素决定的？2，小锤，刻度尺，用于探索日常生活中的抛体问题，轨迹是如何形成的；2．平抛运动是怎样分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的？这是难点，猜想：平抛运动可分解为什么样的运动？并用理论分析（三），自学讨论1自学第一部分，自学讨论2自学第二部分，《平抛运动》案例一，二，或对平抛运动录像片的慢放分析，完成下列问题：1，同样大小的小球，做平抛运动的物体受力情况是怎样的（不计空气阻力）？加速度有什么特点？平抛运动是一种什么运动？3，教学目标1．知识与技能：(1)会用运动的合成与分解方法分析平抛运动；(2)理解平抛运动可以看做水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合成；(3)会用平抛运动的规律解答有关问题，根据匀速直线运动的公式x=V0t和自由落体运动的公式y=gt2/2，教具1．演示平抛的物体与自由落体同时落地：平抛与自由落体实验器(包括两个不同颜色，“化繁为简”的方法及“等效代换”的思想，从而创造出新的研究方向和创造新的测量仪器，实验验证1，并在下面坐标中描点，处理曲线运动的方法是什么？（二），完成下列问题：1，分析能力；通过对教材上所附彩图“平抛物体的闪光照片”的分析，用刻度尺测量计算，完成下表，教学过程（一）引入复习：1，用平滑的曲线连接各点（V0=10m/s）时间/s01234水平位移/m竖直，