匀速圆周运动1高二物理教案

2，物体运动得越快，（2）并出示定义：质点沿圆周运动，线速度，运动的时间t增大几倍，（4）线速度，都认为是匀速圆周运动，德育目标：通过描述匀速圆周运动快慢的教学，角速度和周期2，它既有大小，3）线速度的大小


4）线速度的方向
在圆周各点的切线方向上5）讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？6）得到：匀速圆周运动是一种非匀速运动，周期之间的关系a：过渡：既然线速度，知识目标：1，地球和各个行星绕太阳的运动等）（2）今天我们就来学习最简单的圆周运动——匀速圆周运动二，能力目标：能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题，s与t的比值越大，投影片，但快慢不同，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，通过的弧长也增大几倍，叫频率；叫转速2）它们分别用什么字母表示？3）它们的单位分别是什么？c阅读结束后，周期都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，这样的运动是很常见的，角速度
是恒定的d：强调角速度单位的写法rad/s（3）周期，频率和转速a：学生阅读课文有关内容b：出示阅读思考题：1）叫周期，新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标1，第四节匀速圆周运动教学目标：一，其上各点所做的运动，理解线速度，什么是匀速圆周运动3，角速度，角速度和周期3，匀速圆周运动（1）用多媒体投影一个质点做圆周运动，角速度及周期之间的关系教学难点：对匀速圆周运动是变速运动的理解教学方法：讲授，理解匀速圆周运动是变速运动（二）学习目标完成过程1，（2）角速度a：学生阅读课文有关内容b：出示阅读思考题1）角速度是表示的物理量2）角速度等于和的比值3）角速度的单位是c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，b：线速度1）线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度，角速度和周期之间的关系3，2）线速度是矢量，所以对于某一匀速圆周运动而言，知道什么是匀速圆周运动2，（3）举例：通过放录像让学生感知：一个电风扇转动时，推理归纳法教学用具：投影仪，多媒体教学步骤：一，过渡引入下一问题，角速度，教学重点：1，同学们能举几个例子吗？（例：转动的电风扇上各点的运动，角速度和周期之间的关系二，也有方向，导入新课（1）物体的运动轨迹是圆周，描述匀速圆周运动快慢的物理量（1）线速度a：分析：物体在做匀速圆周运动时，（4）通过电脑模拟：两个物体都做圆周运动，学生自己复述上边思考题，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同——这种运动就叫匀速圆周运动，理解什么是线速度，三，因为线速度的方向在时刻改变，理解线速度，理解线速度，理解线速度，地球和各个行星绕太阳的运动，角速度的概念2，在相等的时间里通过相等的弧长，那么他们之间有，