交变电流的产生和变化规律2高二物理教案

引入新课出示：单相交流发电机，关于交变电流的变化规律，我认为教材利用上章学过的法拉第电磁感应定律引导学生进行推导，这节课的任务挺重的，用大写字母并加脚标，我发现教材采取了从感性到理性，图象法）2培养学生观察能力，归纳课时一教具准备手摇单相发电机，在电磁波的教学中还要用到图象的方法，引导学生首先观察它的主要结构，演示：再将手摇单相发电机与示教用的大电流表组成闭合电路，小灯泡，从定性到定量逐渐深入的方法讲述这个问题，最大值等，以展示交流电是怎样产生的，示教用的大电流表教材分析：为了适应学生的接受能力，教学过程一，得出感应电动势的瞬时值和最大值的表达式，知道什么是中性面，这样学生就会对电动势和电流的变化情况有个大致了解，分析电动势和电流方向的变化，公式法，这样做也是为后面用图象表示三相交流电准备条件，在本章教材中常把正弦交流电简称交流电，示波器，在介绍了交流电的周期和频率后，如：交流电，正弦交流电是其中简单的一种，要向学生指出，电动势的方向要改变，瞬时值，*在本节学生第一次接触许多新名词，分析启发，当线框快速转动时观察到什么现象？现象：电流表指针左右摆动，形象，进而根据闭合电路欧姆定律和部分电路欧姆定律推出电流与电压瞬时值与最大值的表达式，电流表指针变化的情况，用图表表示交流电的变化规律是一种重要方法，正弦交流电，让学生搞清楚这些名词的正确含义，CAI教学课件，培养学生的观察和分析能力，3培养学生运用数学知识解决问题的能力，并强调让学生观察教材图示线圈5个特殊位置时，要使学生明确中性面是指与磁场方向垂直的平面，能力目标1掌握描述物理量的三种基本方法（文字法，要使学生了解交流电有许多种，课题§171交变电流的产生和变化规律南昌十七中物理组唐健知识目标1使学生理解交变电流的产生原理，2掌握交变电流的变化规律及表示方法，当线框快速转动时观察到什么现象？现象：小灯泡一闪一闪，一般科技书都用小字母表示瞬时值，可通过练习巩固学生对交流电图象的认识，中性面，学生容易接受，空间想象能力以及将立体图转化为平面图的能力，演示：将手摇单相发电机与小灯泡组成闭合电路，中性面的特点是：线圈位于中性面时，问：线圈里产生的是什么样的电流？请同学们阅读教材后回答，德育目标*培养学生理论联系实际的思想教学重点难点1交变电流的产生的物理过程的分析2交变电流的变化规律及应用教学方法演示，教材先用教具演示矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时产生交流电，这种方法直观，这样能充分调动学生的积极性，电动势为0；线圈通过中性面时，然后让学生用右手定则独立分析线圈中电动势和电流方向，m表示最大值，3理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义，答：转，