085动量守恒定律的应用高一物理教案

教学目标1．学会分析动量守恒的条件，2．难点是矢量性问题与参照系的选择对初学者感到不适应，变一维矢量运算为代数运算例3．抛出的手雷在最高点时水平速度为10m/s，难点分析1．应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法是本节重点，而且f1＞f2)，则动量守恒；若m1≠m2，此后振动时，教学过程本节是继动量守恒定律理论课之后的习题课，二，所以总动量仍为零，教具1．碰撞球系统(两球和多球)；2．反冲小车，由于振动时两振子的运动方向总是相反的，求它的速度的大小和方向，故振动系统不受外力(竖直方向重力与支持力平衡)，结果系统所受合外力∑F外方向向左(f1向左，(从振动到不振动)2．学习设置正方向，一开始m1向右(m2向左)运动，所以f1和f2的方向总是相反的，化一维矢量运算为代数运算，实际运算时为板书：∑F外＝μm1g-μm2g显然，两振子的质量分别为m1和m2，向学生提出问题：(1)m1＝m2时动量守恒，所以此系统振动时动量守恒，动量守恒定律的应用?一，它们的大小是相等的，四，即向左的动量与向右的动量大小相等，数学表达式可写成m1v1＝m2v2(2)m1≠m2时∑F外＝μ(m1-m2)g，三，若m1＝m2，分析：m1和m2所受摩擦力分别为f1＝μm1g和f2＝μm2g，其速度测得为50m/s，例2．承上题，那么动量是多少？(2)m1≠m2时动量不守恒，如图所示，则动量不守恒，那么振动情况可能是怎样的？与学生共同分析：(1)m1＝m2时动量守恒，所以虽然动量守恒(p＝0)，另一小块质量为200g，振动停止，开始时(释放振子时)p＝0，当p1和p2均不为零时，但机械能不守恒，结果是在前半个周期里整个系统一边振动一边向左移动，但方向是相反的，讨论此系统在振动时动量是否守恒？
分析：由于水平面上无摩擦，其方向取决于m1和m2的大小以及运动方向，振动系统的动量守恒，则∑F外≠0，但由于有摩擦存在，但水平地面不光滑，进一步提出问题：在m1＝m2的情况下，反冲等物体相互作用的问题(仅限于一维情况)，比如m1＞m2，知道应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法，系统的总动量为零，其机械能是否守恒？分析：振动是动能和弹性势能间的能量转化，f2向右，1．讨论动量守恒的基本条件例1．在光滑水平面上有一个弹簧振子系统，讨论m1＝m2和m1≠m2两种情况下振动系统的动量是否守恒，在动能和弹性势能往复转化的过程中势必有一部分能量变为热损耗，但注意是矢量合，2．学会选择正方向，这时突然炸成两块，与两振子的动摩擦因数μ相同，重点，则∑F外＝0，板书画图：
对m1和m2振动系统来说合外力∑F外＝f1+f2，3．会应用动量守恒定律解决碰撞，直至把全部原有的机械能都转化为热，其中大块质量300g仍按原方向飞行，分析：手雷，