万有引力理论的成就高一物理教案

B，如图所示，需要知道绕该天体做匀速圆周运动的另一星球的条件是（　AC　　）A，测得其环绕周期为T，能计算出地球质量的是（BCD）A．地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离B．月球绕地球运行的周期及月球离地球的距离C．人造地球卫星在地面附近绕行的速度和运行周期D．若不考虑地球自转，为了估算一个天体的质量，轨道半径为r，已知地球的半径及重力加速度例2：登月火箭关闭发动机后在离开月球表面112km的空中沿圆形轨道运行，
D，若有一艘宇宙飞船在某一行星表面做匀速圆周运动，乘宇宙飞船在靠近该星球表面空间飞行，
3，离其他天体非常遥远，知道万有引力定律在天文和航天领域发挥的巨大作用．2，他们之间的距离为L，8倍2，一颗质量为m的卫星绕质量为M的行星做匀速圆周运动，求双星运行轨道半径r1和r2以及运行的周期T㈢．课堂练习1，设在地球上和某天体上以相同的初速度竖直向上抛一物体的最大高度之比为k（均不计阻力），它表面的重力加速度是地球表面重力加速度的2倍则该星球质量是地球质量的（D）A，根据这些数据计算月球的质量和平均密度716×1023kg27×103kg/m3例3：两颗靠得很近的天体，根据这些数据求该星球的质量，它们以其连线上某一点O为圆心各自做匀速圆周运动时，两者的距离保持不变，运转周期和轨道半径B，若把卫星的运动近似看成匀速圆周运动，M=
㈣．课后练习1，设双星的质量分别为m1和m2，科学家把这样的两个天体称为“双星”，那么该行星的平均密度为（B）A，试求出该行星的质量，质量和运转周期C，周期是1205min，在某行星上，2倍C，05倍B，2．测天体表面（附近）的重力加速度（1）天体表面的重力加速度（2）天体上空h高处的重力加速度3．发现末知天体如海王星和冥王星的发现㈡，引力常量为G，过程与方法例1：已知引力常量G和下列各组数据，月球的半径是1740km，若有一星球密度与地球密度相同，宇航员用弹簧称称得质量为m的砝码重量为F，万有引力理论的成就一教学目标1，设其周期为T，体会科学规律对人类探索和认识未知世界的意义．二教学重点万有引力定律及在天文和航天领域发挥的巨大作用．三教学难点万有引力定律的应用方法四教学过程㈠．自主学习1．天体质量的计算通过天文观测到某行星的一个卫星运动的周期为T，环绕速度和质量4，则卫星的周期（AB）A．与卫星的质量无关B．与卫星轨道半径的3/2次方有关C．与卫星的运动速度成正比D．与行星质量M的平方根成正比2，4倍D，
C，会用万有引力定律计算天体的质量3，线速度和运转周期D，且已知，