电感和电容对交变电流的影响1高二物理教案

理解为什么电感对交变电流有阻碍作用；2，关于低频扼流圈的部分，第十章交变电流第三节电感和电容对交变电流的影响(学习目标(1，(学习重点(1，（让学生回想自感现象）学生回答：自感现象是由于导体本身的电流发生变化，电容对交变电流的阻碍作用大小及容抗与哪些因素有关，板书：电感对交变电流的阻碍作用大小，而产生的电磁感应现象，线圈自感系数越大交变电流频率越高，匝数少，白炽灯和电感线圈串联后接在交流电源的两端，看课本219-220页关于高频扼流圈的部分，知道用感抗来表示电感，电容器，A3为三个完全相同的小灯泡，A2亮度相同，教师提问：观察A1，在线圈中会产生自感电动势阻碍电流变化，自感系数大，线圈感抗减少C，电池组，知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，如图，电灯变亮答案：（A，电感线圈，教师引入：那为什么会发生这种现象呢？教师点拨：上一章我们学习了一种特殊的电磁感应现象——自感现象，学以致用：1，A1，教师点拨：本实验中当线圈通入交变电流时，电感对交变电流的阻碍作用大小及感抗与哪些因素有关；2，自感现象的应用学生看课本219页，知道交变电流能通过电容，A3亮度情况学生回答实验现象：A1，电感对交变电流阻碍作用的大小，阻高频，线圈中的电流大小和方向时刻变化，导线若干，小灯泡，电灯变暗D，闭合电键，电容对交变电流的作用画出两个实验电路图，电感对交变电流的阻碍作用就越大，电阻较小，(学习难点(交变电流能够通过电容器的本质，找学生回答，用感抗来表示，感抗的大小总与线圈的自感系数和交流电的频率有关，看课本219页，探究（一），当交流电源的频率增加时（）A，知道容抗与哪些因素有关，电感对交变电流的阻碍作用画出三个实验电路图，思考提高：感抗的大小与哪些因素有关，作用：通低频，自主，线圈感抗增加B，知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用；4，导入新课设问：交流电与直流电的区别有什么？实验：激发学生的学习兴趣，自感系数小，A2，C）2，教师提问：这说明什么？学生回答：这表明电感对直流电没有阻碍作用，让学生连接实验电路图，A2，A2，A3较暗，知道感抗与哪些因素有关；3，(实验器材(学生电源，感抗也就越大，请学生连接实验电络图A1A2A3


（1）（2）（3）（1）（2）（3）三个电路图中交流电源与直流电源的电动势相同，总结：构造：线圈绕在铁氧体芯上或空心，(学习过程(一，合作，（二），作用：通直流阻交流，对交流电有阻碍作用，二，总结其构造：线圈绕在铁芯上，让学生观察A1，A3亮度，创设情境，匝数多，A1，