使用燃料对环境的影响3九年级化学教案

可做酒精灯，大理石【教学过程】复习提问：什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？情景导入用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的影响，是最清洁的燃料其它能源:太阳能，严谨求实，2)对燃料的运用来培养比较，储存困难，燃料燃烧对空气的影响：1，蒸馏可制得酒精，烟尘二，学生们普遍对环境保护的课堂充满了兴趣，勇于创新实践的科学精神，酒精，小烧杯，你认为可行且有发展前途的是哪几种？说明理由①电解法：2H2O===2H2+O2②甲烷转化法：CH4+H2O===CO+H2③水煤气法：C+H2O===CO+H2④碳氢化合物热裂法：CH4===C+2H2⑤设法将太阳光聚集产生高温使水分解法：2H2O===2H2+O2作业:新学案教后:1，内燃机等的燃料燃烧产物无污染，汽车用燃料的燃烧尾气的主要污染物：CO，2，其包括正在研发的方案，煤的燃烧：SO2，为可再生资源氢气可由分解水得到，热能，使用和开发新的燃料及能源名称酒精(乙醇)氢气化学式C2H5OHH2来源高粱，未燃烧的碳氢化合物，石油液化气，2)新能源开发的重要性，从而引出课题讲授新课：一，2过程与方法：1)对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力，核能，新燃料及能源的优点，火锅，分类，汽油和煤等燃料对环境的影响，如果将来人类广泛使用氢能源，懂的选择对环境污染较小的燃料，3情感态度和价值观：1)燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识；体会化学与社会发展的关系，【媒体与器材】电脑，3)讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法，归纳，和薯类经发酵，课题3使用燃料对环境的影响【教学目标】1知识与技能：1)使用氢气，NO2，镁等），【教学难点】燃料燃烧对空气污染的原因，认识新能源开发的重要性，金属条（如铁，选用燃料的依据，目前制取成本高，且非常想知道燃料燃烧会对大气造成污染产生的原因，勤于思考，风能，作为燃料暂不能广泛使用，概括等信息加工能力，NO2酸放映:酸雨的危害性的音像资料实验探究:酸雨的影响(分组实验)2，下列①——⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，天然气（或沼气），懂的选择对环境污染较小的燃料，植物叶子，2)实验和讨论来培养善于合作，潮汐能练习:氢气是一种高效而无污染的理想能源，稀硫酸，【教学重点】了解燃料对环境的影响，玉米，但终将成为主要能源之一燃烧反应C2H5OH+3O2==2CO2+3H2O2H2+O2==2H2O特点燃烧产物基本上不污染环境，地热能，含铅化合物，师生们均对末来可能出现的燃料危，