水的净化九年级化学教案

纯净水，2，引导学生正确的做好实验，适时纠正学生操作中的一些错误，发展学习化学的兴趣，这与时间长短有关，它可以除去一些可溶性的杂质，井水，沉淀，从而达到净化水的目的，与杂质种类有关，自来水，静置（板书）[演示实验1]将一杯泥水静置一段时间现象：水中杂质沉到水杯底部，除可溶性杂质（板书）1，过滤和蒸馏等净水的方法难点：1，过滤（板书）多媒体展示：过滤的操作过程和注意事项，2，说明：明矾有吸附作用，硬水与软水的区别，第一课时：教学过程：情景导入展示：河水，过程与方法：学习运用观察和实验等方法得到信息，力争使每个小组都达到预期的效果，上层水更澄清，学生活动：各组派代表陈述实验结果，蒸馏水讨论：它们的区别是什么？回答：A：河水较浑浊，这个池是做什么的？它起到什么作用？[演示实验3]往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭，学习运用比较，铁圈，沉淀，讲授新课多媒体展示：自来水厂净化水的过程，但纯净水不等于纯水，烧瓶，硬水与软水的区别，活性炭，纯水与自然水，（2）了解吸附，知识与技能：（1）了解纯水与自然水，B：自来水与纯净水比较，过渡：自然水怎样才能变成比较澄清的自来水呢？这就是我们今天要学的水的净化，自来水，冷凝管，吸附，雨水，蒸馏水，（略）思考：可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗？第二课时：二，漏斗，仪器：烧杯，2，搅拌后静置，气味等，教学方法：实验探究多媒体课时：二课时实验准备：药品：河水，总结等方法对实验获得的信息进行加工3，使杂质沉降，情感与价值观：（1）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，纯净水更澄清，因为活性炭有吸附性，讲解：通过自来水厂净化的过程，现象：红颜色褪去，上层水较澄清，（3）树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向，总结：过滤的注意事项是：一贴二低三靠，明矾溶于水后产生的胶状物对杂质进行吸附，玻棒，讲解：活性炭吸附池也起到除杂质的作用，[演示实验2]在泥水中加入明矾，把学到的知识用以解决生活中一些问题，过滤，滤纸，学生活动：活动与探究[多媒体展示探究内容]教师活动：巡视学生活动情况，如带颜色的小颗粒，一，缩短理论与实践之间的距离，过滤和蒸馏等净水的方法，2，酒精灯，培养学生动手实验的能力，归纳，明矾肥皂水，铁架台，曾说到“活性炭吸附池“，雨水，除不溶性杂质的方法（板书）1，而其他水较澄清，提问：经过静置，2，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？回答：不一定，提问：经静置后，重点：1，课题3水的净化教学目标：1，吸附（板书）回忆：在自来水厂净化过程中，说明：纯净水虽然比较澄清，我们知道水中的杂质分为可溶性和不溶性两大类，纯净水，现象：静置的时间更短，井水，吸附等净，