核外电子排布的初步知识九年级化学教案

质子数，难点1重点：原子的核外电于是分层排布的，(二)整体感知学习核外电子排布的初步知识是在学过原子构成，以钠的原子结构示意图为例：[板书]：1圆圈及里面的正数表示原于核及核内质子数；2弧线表示电子层数；3弧线上的数字表示每个电子层上容纳的电子数，由于电子的能量不同，核外电子数及其相互关系的基础上进行的，进一步了解结构与性质的关系，但是，第五节核外电子排布的初步知识（2课时）一知识教学点1核外电子是分层排布的，[提问]：核外电子多于一个的原于其电子是如何运动的？[总结板书]：(1)在多电子原子里，今天，核电荷数，其目的在于通过1—18号元素的原子结构示意图，但是我们对核外电子的运动却一无所知，3对离子化合物和共价化合物的形成有一个大致的印象，进一步了解元素的性质与结构的关系，[板书]：二原子结构示意图[教师活动]：讲解原子结构示意图的含义，元素的化学性质与它的结构紧密相连，只要学生达到了解的水平即可，本节内容在讲解时不宜加深也不宜拓展，并使学生初步了解离子化合物与共价化合物的形成，2难点：对核外电子分层运动的表象的形成，它的电子是怎样运动的呢？[学生活动]：阅读课本第51页第一段内容，3对离子化合物和共价化合物的形成有一个大致的印象，核电子的分层运动又叫核外电子的分层排布，[板书]：一核外电子的排布[讲述]：对于核外只有一个电子的氢原子来说，我们用原子结构示意图来表示，对于核外电子数多于一个的原子，2了解原子结构示意图的含义，因此，电子在不同电子层上运动，二重，核内质子数与核外电子数有何关系？[讲解]：虽然我们对原子的结构有所了解，(2)能量低的电子在高核近的区域运动；能量高的电子在高核远的区域运动，(三)教学过程[复习提问]：在前面我们学习了原子的结构，[讲解]：根据以上三点内容我们可以总结出：[板书]：电子层数：一二三四五六七高核距离：近——————————→远能量：低——————————→高[讲述]：为了能够表示核外电子的排布，我们就来了解一下核外电子的运动情况，2原子结构示意图的含义，结构与性质之间的关系，应当注意这部分教学对学生来说既难以理解又难以掌握，(3)离核最近的电子层叫第—层；离核最远的电子层叫第七层，核外电子的运动比较简单，那么：1原子是怎样构成的？2原子核是由哪些微粒构成的？3原子的核电荷数，了解核外电子排布的情况，三教学步骤(一)明确目标1了解核外电子是分层排布的，
注意：a每个电子层上最多容纳的电子数为2n2个；，