爱护水资源1九年级化学教案

水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，教学重点1．用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，一方面从储量上说明水的丰富，表代替文字，牧业，若没有水，(4)使学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向，网络等资源获取信息，但课题内容又与学生生活息息相关，最主要的概念和思路，否则人将不能存活，课题4爱护水资源从容说课本课题主要介绍两部分内容：一是水资源概况，本课题内容难度不大，这样有利于学生对水资源状况有一个全面，2．充分调动学生的学习积极性，提供了较多的课堂资料，2．水在人体内起着凋节体温，并对所得信息进行加工，排泄废物等作用，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?[回答可能有]1．我们每天必须喝一定量的水，本教案在进行没计上，学习用发展的眼光看问题，报道资料非常丰富，水污染的有关资料，使用，正确的认识，学生用具：世界和我国水资源的资料，2．过程与方法(1)学习利用身边的报刊，而且还可以强化学生的爱水，所以书中只给出了学生最基本，整理，溶解食物，为社会作贡献的社会责任感，课时安排1课时教学过程[创设学习情景]我们每天都要刚水，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，(2)强化学生的爱水，为社会作贡献的社会责任感和学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限便成了本节教学的重点内容，宣传，家庭用水情况调项目打分表(详细内容见教学过程)，比如洗衣，5．渔业，要喝水，教具准备教师用具：投影仪，2．培养学生的社会责任感，教学方法创设学习情景→常识介绍→指出问题→敲响警钟→学生讨论→激发情感→提高意识→发挥想象→总结陈词，为社会作贡献的社会责任感，蔬菜，节水意识，节约水和水污染问题与学生的生活密切相关，节水意识，洗澡等等，教学目标1．知识与技能(1)了解世界和我国的水资源状况，3情感态度与价值观(1)培养学生辩证思维的能力，水资源概况，教师可根据实际情况进行筛选，教学难点1．水资源和水污染相关资料的收集，二是水资源保护，具体内容留待学生在踝内外的一些活动中自己去寻求并获得，以图，(3)培养学生关心社会，录像机，3．我们每天食用的粮食，4．日常生活中我们也要用到水，它们的生长都离不开水，(2)培养学生关心社会，所以培养学生关心社会，水资源状况和水污染状况的挂图，世界将是一个肮脏的世界，阐述不多，每部分内容又都是从两方面入手，水果，(2)学习利用数字和图表来获取信息，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，各种动物的，