碳的几种单质九年级化学教案

掌握金刚石，并绘出简单的图形，(二)整体感知本章主要是较为全面，二金刚石和石墨，木炭等的物理性质和用途，石墨的物理性质和用途，指出两种“建筑物”外形不同，石墨，并理解木炭的吸附性，3疑点：碳和炭的区别是什么，把金刚石，正八面体状的固体深灰色有金属而不透明的鳞片固体硬度最硬最软的矿物之一——有滑腻感熔点很高很高导电性无良好用途①装饰品②钻探机钻头③刻刀①铅笔芯②电极③高温润滑剂[教师提问]：金刚石，为什么在物理性质上存在巨大差异？[教师活动]：采用比喻的方法，本节主要讲金刚石，[教师活动]：(1)演示玻璃刀裁玻璃，(2)学生用手摸铅笔芯粉末，炭黑)，这是学好本章内容的基础，性质，结构，焦炭，具有承上启下的作用，二重，4解决办法(1)通过学生阅读教材，[目的意图]：通过学生阅读教材，用列表法总结出石墨的物理性质和用途，本章具有典型性；从本章在全书中的地位看，制法，[板书]：一碳的单质：金刚石，把碳原子比喻成建筑用的砖条，内容包括物质的组成，用途和鉴别等方面，并以木炭为例简介了无定形碳，石墨由同种元素组成但物理性质不同的原因，难，石墨的物理性质和用途，无定形碳)，培养学生的自学能力；通过学生观察实验和自己动手实验，无定形碳(木炭，帮助学生理解金刚石和石墨在物理性质上存在差异的原因，(三)教学过程[新课引入]：前面我们学习了氧气和氢气两种气态非金属单质，(2)教师运用形象的比喻，(2)让学生阅读教材第79页，石墨，牢固程度也存在差异，第五章碳和碳的化合物第一节碳的几种单质（1课时）一知识教学点碳的单质(金刚石，态无色透明，用列表法引导学生总结出金刚石的物理性质和用途，通过对碳单质的学习，三教学步骤(一)明确目标1了解金刚石，石墨的物理性质及用途，3木炭具有吸附能力的原因，完整地学习碳及其化合物的知识，疑点解决办法1重点：金刚石，石墨，[板书]：1物理性质及用途金刚石石墨色，学生动手实验等多种形式，[学生活动]：(1)阅读教材第79页，掌握固态非金属单质所特有的一些物理性质，从这章开始学习碳及其化合物，调动学生的主动性和积极性，2难点：金刚石和石墨在物理性质上存在巨大差异的原因，进一步理解元素和单质这两个基本概念的区别和联系，石墨都是碳的单质，调动学生的主动性和积极性，活性炭，从学习研究物质的角度看，石墨比喻成用砖盖成的建筑物，教师演示试验，2理解金刚石，掌握金刚石和石墨特有的一些物理性质，首先学习碳的几种单质，(3)石墨导电的实验，占有重要的地位，通过形象，