(上教版)第二章第一节九年级化学教案

探究空气的成分1，讨论，摸不着，二氧化碳，[教学重点]1，能力目标：培养观察能力，2，[拓展视野][活动与探究]“捕捉”空气的实验[板书]二，1，2，[课时安排]一课时教学步骤教师活动学生活动设计意图教学反思一，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？[讨论]学生讨论并且举例说明[阅读]空气成分的发现[活动与探究]学生讨论，让学生知道空气的成分，新课学习（板书）第一节由多种物质组成的空气[问]你能证明空气的存在吗？你知道空气中有哪些物质？[板书]一，氮气和稀有气体[板书]三，人类需要洁净的空气污染：粉尘和气体气体污染：二氧化氮，纯净物——由一种物质组成，了解氮气和稀有气体的用途，空气中氧气体积的测定氧气：21%（1/5）氮气：78%（4/5）稀有气体：003%二氧化碳：003%学生讨论[活动与探究]观察现象，交流表达能力，一氧化碳，闻不到，红磷在集气瓶培养学生的兴趣与观察分析能力教学步骤教师活动学生活动设计意图教学反思其它气体和杂质：003%[小结][板书]混合物——由两种或两种以上物质混合而成的，说明了什么？3，（过程与方法）通过实验探究空气的成分，[板书]第二章我们身边的物质[谜语]看不见，（猜一物）学生明确本章学习的内容谜语引起学生兴趣二，第二章我们身边的物质第一节由多种物质组成的空气（泸州市江阳区）陈永洪[教学目标]（知识与能力）知识目标：1，“捕捉”空气的实验，红磷在集气瓶中燃烧，氧气，打开止水夹后，中未能全部燃烧，导入本章我们将研究身边最熟悉的物质：空气，[教学模式]交流讨论式[实验准备]1，二氧化硫，空气中氧气体积含量的测定，离不开，（情感，探究空气的成分[观察与思考]1，设计[阅读]P28-29问题生活化培养学生科学的实验态度培养学生的阅读能力小结例题点析课本：P31-321-9[练习册]P17-18板书设计第二章我们身边的物质第一节由多种物质组成的空气一，集气瓶中剩余的气体是氮气吗？4，知道空气的成分，消耗了什么气体？2，水，培养学生科学的实验态度，态度与价值观）通过空气成分的发现介绍，空气中氧气体积的测定氧气：21%（1/5）氮气：78%（4/5）稀有气体：003%二氧化碳：003%其它气体和杂质：003%混合物——由两，