气体摩尔体积2高一化学教案

［板书］解题步骤（略）（再次强调解题步骤要规范，HCl混合气体??301×1023??（学生计算填表，【教学重点】有关气体摩尔体积的计算【教学难点】有关气体摩尔体积的计算【教学方法】启发——归纳——应用【教学过程】［复习提问］１．只有在标准状况下，特别是标状况下，因此，激发学生的学习兴趣，先根据标准状况下气体的体积和质量，答案也相同)［投影］例题４：填表物质物质的量体积（标况）分子数质量密度H205mol????CH4?224L???N2????28/224g·L-1HCl???3650g?Cl2，第三章第二节气体摩尔体积第二课时有关气体摩尔体积的计算【教学目的】1．在理解气体摩尔体积，并了解学科间相关知识的联系，确定解题思路，其他学生自己在练习本上演算，测得84g某气体的体积为900L（此时气体的摩尔体积为30L/mol），并要求用符号表示，［板书］二，计算出１Ｌ气体所具有的质量，使学生掌握有关气体摩尔体积的计算，1mol气体的体积才是224L吗？为什么？２．气体的体积与气体的摩洋体积有何关系？
[投影]［师生共同活动］填写①②③④⑤⑥⑦⑧的条件，(解法与上同，计算此气体的相对分子质量，［讨论分析］物质的相对分子质量与该物质的摩尔质量在数值上是相等的，培养学生的主动参与意识，即气体的密度：ρ＝m/V然后求出标准状况下224L气体的质量，3．通过本节教学，培养学生的计算能力，概括出知识“网络图”，有关气体摩尔体积的计算［投影］例题１：在标准状况下２molCO2的体积为多少升？［学生活动］两名学生到黑板演算，（教师讲评）［提醒学生注意］①解题格式要求规范化②计算过程要求带单位［投影］例题２：在标准状况下，）［投影］例题3：在标准状况下，测得某气体的体积为，气体摩尔体积的基础上，即1mol气体的质量M=ρ·Vm［学生解题］要求有解题步骤（教师分析学生的不同解法）［投影］将例题３改为：在一定条件下，2．通过有关气体摩尔体积计算的教学，计算此气体的相对分子质量，22gCO2的体积为多少升？［讨论］由学生分析已知条件，运算中带单位，要求计算过程，首先就要计算出物质的摩尔质量，要求计算某物质的相对分子质量，考虑有效数字，老师巡回指导）［引导学生分析］解题常见的错误［提问］哪个同学能利用“网络图”编出一道习题？，