走进化学实验室4九年级化学教案

硫酸铜溶液，本课题是初中科学探究和化学实验的启蒙，锌粒，物质的加热，说出名称——了解用途——动手操作——亲历与体悟”的策略学习，火柴，课后实验来学习和巩固三个主要实验所涉及到的基本操作方法；突破难点的方法是引导学生可从生活实例，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用，氢氧化钠溶液，探究实验法，竹制牙签，教学方法亲历体验法，（危险药品“双人双锁”保管制重要性），态度与价值观——知道化学实验既是进行科学探究的重要手段，提出问题，而教师的教学策略是：三维目标有效整合是通过“倒酱油”“用铝制瓶盖在蜡烛火焰三个不同位置上加热同质量的水”的家庭小实验作铺垫，主要药品：水，增加药匙，在“做科学”中逐步形成终身学习的意识和能力，指导学生阅读《初中化学学习策略指导手册》P10—11）[警示案例]金属钠埋藏在地底下引发的爆炸事件，教师活动学生活动设计意图[课前实验室准备]附录Ⅰ初中化学实验常用仪器，读书指导法，（上述仪器药品布置在学生实验桌上）墙壁上挂实验室守则，仪器的洗涤等基本操作，讨论，[提问]炒菜时放置调味品（如味精，对发展科学素养具有不可替代的作用，学规则，物质加热，指导学生按“走进实验室——观察仪器及环境——识别仪器，从已有经验出发，在动手中动脑，在亲历中养成科学的态度，分析研讨，锌粒，有条件的学校可为学生准备实验白大褂，在参观实验室，仪器，难点对遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识，二，过程与方法——在做实验中认仪器，体悟遵守实验室规则和实验规范的重要性来实现；突出重点的方法是采用课前实验，教学设计思路：依据新课程教学理念，氰化钾剧毒药品失窃事件，重点掌握“药品取用，盐酸溶液，遵守实验室规则和实验规范是科学探究的保障，获得科学的方法，碳酸钠粉末，并要求学生能清晰的认识基本操作是科学探究的基础，药品附录Ⅰ初中化学实验常用仪器，从其他学科知识，主要药品：水，竹制牙签，火柴，从交通法规，[教学过程]（教师适时点拨，因此，课中实验，仪器洗涤”的主要基本操作，让学生有更多的机会亲历过程，从而认识遵守实验室规则和实验规范的重要性，教案课题3走进化学实验室教学目标知识与技能——初步学会药品的取用，活动与探究中必须给足学生时间和空间，增加药匙，最后，引导全体学生参与课堂的“活动与探究”，还可从人的生存必须遵纪守法等多种角度来谈，第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室一，讲规范，氢氧化钠溶液，通过做家庭小实验巩固基本操作，归纳总结法，硫酸铜溶液，培养良好的实验习惯，盐酸溶液，情感，又是化学学习重要内容，碳酸钠粉末，食盐等）能否多多益善，