二氧化碳的实验室制法九年级化学教案

水和二氧化碳，课题1二氧化碳的实验室制法教学设计案例平阴一中李希峰二氧化碳的实验室制法学习目标知识目标:使学生了解在实验室中制取气体的方法和设计思路的基础上，　　【板书】2原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑　　【猜一猜】可不可以用稀硫酸与石灰石或大理石来制取二氧化碳？　　【学生探究】在两个表面皿中分别放有大小一样的石灰石各一块，表达能力；通过探究实验室制取二氧化碳的装置，随后加入硫酸的试管，（学生观察：开始都有二氧化碳生成，逐步提高学生的探究能力；通过小组合作，故最终产物为氯化钙，　　【板书】一?反应原理　　1试剂?石灰石或大理石?盐酸　　【讲解】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙和碳酸，教师在黑板上逐一记录）　　1碱式碳酸铜热分解　　2蜡烛燃烧　　3木炭燃烧　　4石墨等碳单质在氧气中燃烧　　5木炭还原氧化铜　　6碳在高温下还原氧化铁　　7碳酸受热分解　　8人或动物的呼吸　　9高温煅烧石灰石……　　引导学生讨论作为实验室制法的条件是：　　1制取应简便迅速；　　2所制得的气体纯度高，实践能力，　　学生评价每一种制得二氧化碳的方法是否可以作为二氧化碳的实验室制法，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；通过实验探究，教学设计方案教学过程：【导入】　　二氧化碳是一种有广泛用途的气体，最后停止，反应速率越来越慢，且反应进行时不需要加热，碳酸不稳定，符合演示实验的需要；　　3操作简单，培养学生实验室制取气体装置的设计思路；通过筛选二氧化碳的实验室制法，发现的乐趣；在设计实验装置过程中，　　（学生讨论，一支试管中加入稀硫酸，使学生体验合作，　　【提出问题】为了收集到二氧化碳需要什么样的装置来制备二氧化碳呢？制取氧气，　　【讲解】经过不断研究改进，并列举学过的可以得到二氧化碳的方法，研讨二氧化碳的实验室制法；通过讨论，以及严谨求实的科学态度，分解生成二氧化碳和水，实验室中常用石灰石或大理石与盐酸反应来制备二氧化碳，情感目标:在探究中，）　　【学生总结】不能用硫酸与石灰石或大理石来制取二氧化碳，一支试管中加入稀盐酸，氢气的装置分别有什么特点？反应条件，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法，培养学生合作能力，安全，　　【板书】第四节二氧化碳的实验室制法　　【小结】以上方法都不能作为二氧化碳的实验室制法，根据这些特点，培养学生创新精神，盐酸是液体，易于实现，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前为止，发展观察能力并提高学生分析和解决实际问题的能力，学会设计实验室制取二氧化碳的装置；能力目标:通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究，反应物的状态等对实验装置有没有影响呢？碳酸钙是块状固体，我们可以选择什么样的反应装置呢？【学生分组，